Sergio
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¿Cómo será la educación del futuro? Esta entrada explora un escenario distópico y ficticio sobre la educación en 2050. Para esta entrada, hemos utilizado ChatGPT y hemos reflexionado sobre las posibilidades de esta herramienta:
etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/06/prac...
#INVTICUA26
Práctica 13. Educación en 2050. ChatGPT
¡Buenas a todos y a todas! En la entrada de hoy, exploraremos cómo podría ser la educación en el año 2050, mediante un relato producido con ...
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June 12, 2026 at 6:52 PM
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Esta entrada recoge el resumen, título y palabras clave de mi TFM. Además, esta actividad puede hacernos reflexionar sobre la importancia de compartir el conocimiento:
etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/06/prac...
#INVTICUA26
Práctica 12. (Optativa) Congreso Interestelar INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y USO DE TIC EN LA ENSEÑANZA DE LENGUA Y LITERATURA INVTICUA26
En la entrada de hoy, adjuntamos un breve resumen de nuestro Trabajo de Final de Máster (TFM), en el que desarrollamos las potencialidades d...
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June 12, 2026 at 6:52 PM
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Esta entrada recoge un ejemplo de cómo el aprendizaje puede convertirse en una experiencia lúdica gracias a los juegos de mesa, pues fomentan la participación, la creatividad y el aprendizaje activo en el aula:
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#INVTICUA26
Práctica 11. Taller de Juegos de Mesa (OPTATIVA)
Tras la visita de María Samper, hemos podido revisar varios juegos de mesa que pueden ser introducidos en el aula de secundaria, pues contr...
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June 12, 2026 at 6:52 PM
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La comunicación visual es clave en la era digital. En esta práctica abordamos la codificación visual de una historia con la ayuda de un asistente de Inteligencia Artificial:
etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/05/prac...
#INVTICUA26
Práctica 10: Codificación visual de Barbazul (Con Mireia Martínez Morell)
En esta práctica, hemos elaborado una leyenda visual que ha servido como punto de partida para ilustrar una serie de secuencias narrativas, ...
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June 12, 2026 at 6:52 PM
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En esta entrada realizamos un análisis de la revista "Didáctica. Lengua y Literatura". Además, reflexionamos sobre el potencial uso de la IA para la resolución de una actividad analítica de estas características:
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#INVTICUA26
Práctica 7. Congreso, Revista o Artículo sobre DLL
¡Buenas a todos y a todas! En esta entrada del blog, hemos elegido la revista Didáctica. Lengua y Literatura para hacer un breve análisis so...
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June 12, 2026 at 6:52 PM
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En esta entrada exploramos la entrevista “A Fondo” de Julio Cortázar, en la que podemos comprender la trayectoria literaria y vital del autor argentino desde un formato audiovisual:
etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/04/prac...
#INVTICUA26
Práctica 5. Cortázar en el programa A fondo
El objetivo de la presente entrada es realizar un resumen a raíz de la entrevista a Julio Cortázar en el programa A fondo , un programa de e...
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June 12, 2026 at 6:52 PM
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Esta entrada analiza el Informe de la Juventud 2024, que sirve para reflexionar sobre las dificultades que atraviesan los adolescentes y los desafíos consecuentes para el ejercicio de la actividad docente:
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#INVTICUA26
Práctica 4. Informe de la Juventud 2024 (Optativa)
En esta nueva entrada, realizaremos un breve resumen sobre el Informe de la Juventud 2024. Este estudio sociológico, realizado cada cuatro a...
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June 12, 2026 at 6:52 PM
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En esta práctica analizamos un blog literario mediante ChatGPT, y posteriormente establecemos una reflexión sobre la utilización de la IA en este tipo de trabajos:
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#INVTICUA26
Práctica 2. Obligatoria. Análisis de Lecturalia
En la entrada de hoy, dedicaremos nuestra atención a la plataforma Lecturalia, un espacio dedicado al encuentro entre los amantes de liter...
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June 12, 2026 at 6:52 PM
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Las TIC abren nuevas formas de enseñar y aprender en el aula. En esta entrada exploramos diez herramientas digitales que pueden enriquecer la enseñanza de Lengua y Literatura:
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#INVTICUA26
Práctica 1. Diez herramientas digitales.
El objetivo principal de esta entrada radica en la elaboración de una lista de herramientas digitales orientadas a la mejora de la enseñan...
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June 12, 2026 at 6:52 PM
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Por último, cabe destacar que no me siento en absoluto como autor del relato. Si bien mis indicaciones han contribuido a generar una historia más coherente, ha sido ChatGPT quien ha dotado de forma y contenido a la narración. Por este motivo, no puedo considerar este relato como propio #INVTICUA26
June 12, 2026 at 8:56 AM
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El establecimiento de prompts adecuados resulta fundamental para la elaboración de una historia con continuidad, sentido y calidad. Aunque ChatGPT es una herramienta muy útil, resultan ineludibles las directrices de una persona si aspiramos a generar un relato con cierta calidad #INVTICUA26
June 12, 2026 at 8:56 AM
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Os adjunto a continuación los resultados de cada una de las iteraciones, que podéis encontrar en la entrada correspondiente del blog: etimologia-de-los-suspiros.blogspot.com/2026/06/prac... #INVTICUA26
Práctica 13. Educación en 2050. ChatGPT
¡Buenas a todos y a todas! En la entrada de hoy, exploraremos cómo podría ser la educación en el año 2050, mediante un relato producido con ...
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June 12, 2026 at 8:56 AM
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El último prompt está destinado a eliminar las oraciones aisladas y a conseguir un tono más personal para el relato: “Por último, quiero que la narración esté en primera persona y tenga un sentido trágico, relacionado con la decadencia de la educación. Mínimo 2 oraciones por párrafo” #INVTICUA26
June 12, 2026 at 8:56 AM
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La primera persona dota al relato de un tono más personal y trágico, pues el protagonista experimenta directamente los problemas del sistema educativo. Además, consideramos necesario el establecimiento de reglas para garantizar la continuidad narrativa #INVTICUA26
June 12, 2026 at 8:56 AM
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El segundo relato generado mejora notablemente. No hay tantas oraciones aisladas, y las estructuras repetitivas se reducen. Sin embargo, consideramos que la primera persona encaja mejor en un relato de estas características #INVTICUA26
June 12, 2026 at 8:56 AM
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El relato inicial es discontinuo, con sentencias aisladas y con estructuras repetitivas. Por este motivo, establecemos la siguiente corrección: Necesito que le des un sentido más narrativo, sin tantas oraciones aisladas, ni tantas estructuras "negación-negación-afirmación" #INVTICUA26
June 12, 2026 at 8:56 AM
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El primer resultado que ofrece ChatGPT no está mal, en absoluto, pero la historia pierde continuidad como consecuencia de numerosas oraciones aisladas. Además, la Inteligencia Artificial tiene tendencia a seguir estructuras de negación-negación -> afirmación #INVTICUA26
June 12, 2026 at 8:56 AM
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En primer lugar, pedimos a la Inteligencia Artificial que genere el relato, mediante este prompt: "Necesito crear un relato ficticio de carácter distópico sobre cómo será la educación en 2050" #INVTICUA26
June 12, 2026 at 8:56 AM
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En nuestro caso, hemos decidido pedir a ChatGPT que elabore un relato distópico que sirva para reflexionar acerca de la importancia de la labor docente y cómo podría verse perjudicada en el futuro #INVTICUA26
June 12, 2026 at 8:56 AM
sergiobxr.bsky.social
El interés principal de esta práctica radica en la reflexión que estableceremos a posteriori sobre las diversas iteraciones del relato, pues nuestras sucesivas indicaciones servirán para afinar la historia #INVTICUA26
June 12, 2026 at 8:56 AM
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La verdad es que me encantó, necesito esa quedada friki con urgencia 😂🙏
No sabía que tiene expansiones, pero oye, si hay que darle un repaso al francés, se lo damos 😎
#INVTICUA26
June 10, 2026 at 10:46 PM
sergiobxr.bsky.social
La verdad es que queda muy pendiente terminar el Back Stories, me encantó. Al ritmo que íbamos, yo creo que en 10/15 horas más lo acabamos 😂
#INVTICUA26
June 10, 2026 at 10:38 PM
sergiobxr.bsky.social
Para concluir este recorrido por las ferias literarias: ¿Creéis que la escuela actual aprovecha el tirón de los nuevos fenómenos digitales para fomentar la lectura? ¿Os parece útil la incorporación de nuevos formatos en el aula? #INVTICUA26
June 10, 2026 at 10:34 PM