À quoi servent les devoirs ? La question n’est pas récente, mais elle se pose avec de nouveaux aspects du fait de l’arrivée des intelligences artificielles génératives et de l’existence du dispositif « Devoirs faits ». Comment, donc, envisager le travail personnel des élèves à la maison ? À quelles conditions en donner, et dans quel objectif ? Quel rôle pour les parents ? Une sélection de 6 articles qui apportent des pistes et des réflexions pour replacer ces « devoirs » dans le cadre des apprentissages.

Agissez pour protéger les femmes victimes de violences. Signez la pétition contre les coupes budgétaires menaçant leur sécurité.

Historien, maître d’œuvre des « Lieux de mémoire », publiés en sept volumes à partir de 1984, le créateur de la revue « Le Débat » est mort le 2 juin, à l’âge de 93 ans.

Condamné à partir de fausses accusations montées sur fond d’antisémitisme, le capitaine avait demandé à voir sa carrière revalorisée dès son innocence reconnue, en 1906, sans obtenir gain de cause. Le...

Dans un contexte où les outils numériques et l’intelligence artificielle (IA) prennent une place croissante dans nos vies et nos classes, la table ronde s’est donnée pour objectif d’explorer leur

Peut-on perdre nos capacités rédactionnelles en utilisant l'IA ? On vous répond dans cet article et on vous donne quelques clés.

Les établissements ont accentué l’approche entrepreneuriale de l’enseignement supérieur mise en place par les conservateurs à partir de 2010. Des départements entiers et des postes d’enseignants-cherc...

Face à la « dérive techniciste et scientiste » du projet de référentiel de compétences du CSEN (Conseil scientifique de l'éducation nationale), un ensemble de membres de la communauté enseignan…

Inondations dévastatrices au Pakistan, incendies destructeurs en Californie, vagues de chaleur sans précédent en Europe. Face à ces défis, le constat est