Aborder de nombreux sujets scientifiques avec une touche d'humour bien placée peut les rendre plus agréables et accessibles. Mais...

Et n’oubliez pas le meilleur moyen de ne pas se faire avoir par un poisson d'avril par les réseau sociaux, c'est de ne pas les utiliser ce jour-là. #1avril #1eravril

Et n’oubliez pas le meilleur moyen de ne pas se faire avoir par un poisson d'avril par les réseau sociaux, c'est de ne pas les utiliser ce jour-là. #1avril #1eravril

Petit-Rocher (Nouveau-Brunswick), le mardi 1avril 2025 – La Société de l’Acadie du Nouveau-Brunswick (SANB) profite de la campagne électorale fédérale en cours pour mettre en lumière les enjeux fon...

Date de l’évènement : 1Avril 2026| 16h00 Résumé : Présentation des travaux du CREN sur le GTnum Forges ainsi que l'encrage théorique de la thèse de Bastian Donval. Contenu : Comment passer de l’usage de ressources libres à la co-construction de communs ? 🛠️📖 ## Les webinaires de la Chaire Unesco RELIA La **Chaire Unesco RELIA** (Ressources Éducatives Libres et Intelligence Artificielle), portée par Nantes Université, anime régulièrement des webinaires thématiques pour nourrir le débat sur l’éducation ouverte. Ces rendez-vous sont des carrefours essentiels pour discuter de l’intégration des IA, de la souveraineté numérique et du développement des communs dans la francophonie. C’est dans ce cadre privilégié que le projet **GTnum Forges** a été invité le 1er avril dernier pour partager ses avancées de recherche. ## La présentation : Dynamiques et tensions autour des communs **Raphaëlle Crétin-Pirolli** et **Bastian Donval** (laboratoire CREN, Le Mans Université) ont exposé les résultats de leurs travaux intitulés : _« Dynamiques et tensions autour des communs numériques dans l’enseignement secondaire : une approche par les usages et les pratiques »_. ### 🤔 Ce qu’il faut retenir : Les données présentées sont issues d’un questionnaire auto-administré (Limesurvey) adressé à des enseignants du primaire et du secondaire. Diffusé entre **avril 2024 et février 2025** , ce travail a permis de récolter **649 réponses** complètes majoritairement issues des régions Bretagne et Pays de la Loire. La diffusion de ce questionnaire s’est faite au travers de réseaux de recherche et de cercles personnels, avec le soutien de plusieurs DRANE (Directions de Région Académique au Numérique Éducatif). * 🤝 **Des pratiques de partage locales** : Le partage est souvent une stratégie d’efficience, mais reste majoritairement limité à l’établissement (45 %) et s’effectue principalement via l’ENT (60 %). * 📊 **Un besoin d’acculturation** : Les spécificités des Ressources Éducatives Libres (REL) sont méconnues par 79 % des enseignants interrogés. Actuellement, La Forge (FCNE) attire surtout des profils experts. * 📙 **Le “triptyque” des communs** : Un commun numérique repose sur l’association de REL, d’une communauté et de règles de gouvernance basées sur les 5R (Récupérer, Réviser, Réutiliser, Réassembler, Redistribuer). * ⚡ **Des tensions d’usage** : Un décalage persiste entre les prescriptions institutionnelles et les pratiques de terrain, avec un recours massif aux outils généralistes (85 % des enseignants utilisent Google pour préparer leurs cours). ### 📺 Rediffusion et supports Nous tenons à remercier chaleureusement la Chaire Unesco RELIA pour cette opportunité, ainsi que **Lucie Grasset** pour la mise à disposition de la rediffusion. ### Support de la présentation ## Pour voir les prochains événements La réflexion sur le numérique éducatif continue. Pour suivre les futurs webinaires ou explorer les archives de la Chaire Unesco RELIA, rendez-vous sur leur site officiel : 👉 Webinaires Chaire Unesco RELIA