Phonologisches Bewusstsein, phonologisches Arbeitsgedächtnis, Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit #alphadekade23 - Unterschiede zwischen Personen mit LeseRechtschreibSchwäche, gering Literalisierte mit & ohne Deutsch als Fremdsprache.
Ergebnis: insbesondere phonologische Bewusstheit förderb

Just had a blast at the diagnostics panel at #alphadekade23 - lots of feedback for blogs.uni-bremen.de/leaonline without even being on the panel but in the audience - thanks to www.die-bonn.de/eibe - let‘s list the ideas which came out of listening to the panel reaffirming or inspiring new ideas…

Gesprächsrunde „Grundbildung zwischen Professionalisierung und Profession" #alphadekade23 Auf alle Fälle mal die WiBeG Webseite wibeg-online.de anschauen

Prof. Jascha Rüsseler stellt auf der #alphadekade23 Projekt zu kognitiven lese- und schreibbezigene Grundfertigkeiten vor

Projekt Diana - Ansprachewege für die Zielgruppe im digitalen Raum #alphadekade23
sehr unterschiedliche digitale Kompetenzen
Hohe Hürden, Alphabetisierungskurse dauerhaft zu besuchen. Insbesondere negative Kurserfahrungen & mangelde Ressourcen.

90% haben Smartphone. Sprachein- und -ausgabe. alpha level 2 und 3. Kuratiertes Angebot mit Redaktionssystem. Einbindung in Kurssystem. Ggf. auch Nutzung zu Hause. Alfabot-Projekt #alphadekade23 www.alfa-bot.de

Die neue #alphadekade23 Förderlinie des BMBF will Grundbildungspfade etablieren. ?Förderentscheidungen gubt es aber noch nicht, oder? www.bmbf.de/bmbf/sharedd...

Jetzt das BMBF mit Dr. Thomas Greiner, er freut sich über die 6.(!!!) #AlphaDekade23 Konferenz. Betont engen Austausch zwischen Praxis & Forschung. So halten zB 30% der Personen mit geringer Literalität Lesen nur etwas für Gebildete. Immer wieder: Lernende wollen als Erwachsene behandelt werden.