#Diklusion
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Du möchtest dich für diklusive Bildung engagieren und eigene Ideen einbringen?👏 Dann bist du beim Netzwerk Diklusion genau richtig! Mehr erfährst du auf www.netzwerk-diklusion.de. 🤝

#Diklusion #Inklusion #InklusiveBildung #Netzwerk #Mitmache #Mitwirken #inklusiv.digital
September 30, 2026 at 8:18 AM
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📍 Vernetzen. Verstetigen. Verankern.
Heute sind wir bei der Tagung „Inklusive Bildung digital gestalten“ von inklusiv.digital an der Universität Bremen.
Für uns eine tolle Gelegenheit zum Austausch 🤝

#Diklusion #inklusiv.digital #InklusiveBildung #Lehrkräftebildung #Inklusion #Vernetzung
September 21, 2026 at 1:38 PM
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Wie stärkt KI die Autonomie von Schüler:innen? mein neuer Fachbeitrag im Fördermagazin Sekundarstufe zeigt konkrete Wege. #Diklusion #InstaLZ #FediLZ #BlueLZ
Mehr als eine Antwortmaschine: Wie KI Schüler:innen zu selbstbestimmtem Lernen befähigt
Künstliche Intelligenz wird im schulischen Diskurs häufig auf die Funktion einer reinen „Antwortmaschine“ oder eines Entlastungswerkzeugs für Lehrkräfte reduziert. Im inklusiven Unterricht und an Förderschulen liegt das didaktische Potenzial von KI-Systemen jedoch an einer anderen Stelle: Sie ermöglichen es Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf, eigene Lernprozesse selbstständig zu steuern, Hürden eigenständig abzubauen und nachhaltige Selbstwirksamkeitserfahrungen zu machen. Zu dieser Thematik…
lernsachen.blog
September 8, 2026 at 12:44 PM
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Was ist das Netzwerk Diklusion?
Digitale Medien und Inklusion gemeinsam denken - das Netzwerk verbindet Lehrkräftebildung, Austausch und freie Bildungsmaterialien (OER) für ein gerechteres Bildungssystem. 🎯 🎉 🎯 🎉

#Diklusion #Netzwerkdiklusion #Teilhabe #Barrierefreiheit #Inklusion #Digitalisierung
September 3, 2026 at 2:57 PM
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📚 Beim #OERcamp2026 freue ich mich auf meinen Workshop zu offenen Bildungsmaterialien & Inklusion.
Wie können OER so gestaltet werden, dass sie Barrieren abbauen und mehr Teilhabe ermöglichen? Darüber möchte ich mit euch ins Gespräch kommen.

oercamp.de/veranstaltun...

#Diklusion #OER #Inklusion
Eine digitale Grafik auf dunkelblauem Hintergrund kündigt einen Workshop beim OERcamp 2026 in Berlin an. Oben steht die Internetadresse „www.oercamp.de“ sowie der Hinweis „OERcamp 2026 – Berlin | am 28.08.2026“. Im Mittelpunkt der Grafik befindet sich in großer weißer Schrift der Titel „Offene Bildungsmaterialien (OER) & Inklusion“. Rechts daneben hebt ein auffälliger, hellgrüner Schriftzug hervor: „Ich gebe einen Workshop“. Im unteren linken Bereich steht „mit Lea Schulz“. Farbige grafische Elemente in Blau, Pink und Grün sowie das Logo des OERcamps in der rechten oberen Ecke ergänzen die Gestaltung. Die Grafik weist auf einen Workshop von Lea Schulz zum Thema inklusive Gestaltung offener Bildungsmaterialien im Rahmen des OERcamps 2026 hin.
July 8, 2026 at 12:35 PM
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🌈 Austausch auf der #BuKo2026!
Gemeinsam mit Anna Al Gamra durfte ich einen Workshop zum Netzwerk Diklusion gestalten. Im Mittelpunkt: Wie können Inklusion und digitale Medien phasenübergreifend in der Lehrkräftebildung zusammengedacht werden?
Danke für die vielen Impulse! 💛

#Diklusion #Inklusion
Das Bild ist eine Collage aus vier Abschnitten, die Impressionen vom „BUKO IN FLENSBURG“ am 03. Juli 2026 zeigt. Oben links steht der Veranstaltungstitel auf blauem Grund. Oben rechts sind zwei lächelnde Frauen zu sehen, mit dem Hinweis „MIT ANNA AL-GAMRA“. Unten links liegen Arbeitsmaterialien auf einem Tisch, darunter ein Faltblatt zum „Netzwerk DIKLUSION“ und ein Tablet. Unten rechts ist eine Projektionsfläche zu sehen, auf der der Titel „Das Netzwerk DIklusion als Resonanzraum“ sowie die Namen Anna Al-Gamra und Dr. Lea Schulz stehen. Diese Collage dokumentiert den „BUKO IN FLENSBURG“ vom 03. Juli 2026. Oben links sind mehrere Stapel Informationskarten zum „Netzwerk DIklusion“ auf einem Tisch abgebildet. Oben rechts ist erneut der Veranstaltungstitel auf blauem Grund zu sehen. Im unteren großen Bildbereich ist ein mit bunten Lampions geschmückter Raum abgebildet, in dem viele Teilnehmende an Tischen sitzen und einem Vortrag folgen, während eine Person vorne an einem interaktiven Whiteboard präsentiert.
July 6, 2026 at 6:57 AM
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🤖🌈 Neues Seminar Beltz!

Ich für die neue Beltz Akademie ein Online-Seminar geben.
❤️ Ohne KI-Vorkenntnisse.
📅 03.09.2026 | 16:00–17:30 Uhr
🔗 Anmeldung über die Beltz Akademie: www.beltz-akademie.de/veranstaltun...

#Diklusion #KI #Inklusion #Teilhabe #Lehrkräfte #Schule 🌈
Das Bild "Beltz_Akademie_Instagram_Post_Schulz.jpg" bewirbt ein Online-Kompaktseminar der Beltz Akademie mit dem Titel „KI in der Grundschule“, das sich auf die individuelle Förderung von Schüler:innen, den Abbau von Barrieren und die Ermöglichung von Teilhabe konzentriert. Als Referentin wird Dr. Lea Schulz vorgestellt, deren Porträtfoto rechts oben zu sehen ist. Das Seminar findet am Donnerstag, den 03.09.2026, von 16:00 bis 17:30 Uhr statt und erfordert laut einem grünen Hinweis keine KI-Vorkenntnisse. Am unteren Rand des hellgelben Hintergrunds befindet sich der Aufruf zur Anmeldung über die Webseite www.beltz-akademie.de.
July 5, 2026 at 10:01 AM
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📚Ende August bin ich beim #OERcamp 2026 in Erkner bei Berlin dabei.
Dabei mit meinem Workshop „Offene Bildungsmaterialien inklusiv gestalten“ geht es u.a. um verständliche Sprache, Barrierearmut ... 🌈
📅 28.08.2026 | 15:00–16:20 Uhr
oercamp.de/veranstaltun...

#Diklusion #OER #Inklusion #Teilhabe
Das Bild "Workshop, Fortbildung etc.-29.jpg" dient als Veranstaltungsankündigung und zeigt vor einem hellen Hintergrund einen grünen Kreis, in dem vier Hände gemeinsam ein Puzzle aus vier bunten Teilen zusammensetzen. Über der Grafik steht die Überschrift „in Berlin: das große OER-Camp“, darunter der Hinweis „mein Beitrag: ‚Offene Bildungsmaterialien (OER) inklusiv gestalten‘“. Unten links ist eine Illustration einer lächelnden Frau zu sehen, die mit ihren Daumen auf sich selbst zeigt, während am unteren Rand die Veranstaltungsdaten „28.08.2026, 15:00-16:30 Uhr, Raum 8“ vermerkt sind.
June 23, 2026 at 6:23 PM
fachportalpaedagogik.eduresearch.social.ap.brid.gy
RE: https://eduresearch.social/@Konferenzen/116771037260803219

#cfp bis 30.06.2026 für das
Online-Symposium "Di:klusion im Französischunterricht" am 6./7. November 2026
#diklusion #Französischunterricht #didaktik
eduresearch.social
June 18, 2026 at 1:04 PM
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🌍 Grüße von der #EDEN2026 in Porto!

Gemeinsam mit Edvina Bešić diskutiere ich heute unseren Beitrag:
"Inclusive Potentials vs. Exclusion Risks of AI in Education"
Die zentrale Frage bleibt:
AI for whom?
KI braucht Teilhabe, Vielfalt und kritische Reflexion. 🌈

#Diklusion #InclusiveAI #Teilhabe
Das Bild zeigt eine Collage im Polaroid-Stil mit zwei Fotos von zwei Frauen auf der EDEN 2026 Konferenz in Porto. Auf dem linken Foto stehen die beiden Frauen neben einem Konferenz-Banner mit der Aufschrift „Beyond Technology: Human-AI Collaboration for Learning and Teaching“ und dem Logo der Universität Porto. Unter diesem Foto steht der Text „mit Edvina Bešić“. Das rechte Foto zeigt die beiden Frauen lächelnd bei einem Ausflug in der Stadt, mit dem Text „in Porto“ darunter. Zentral zwischen den beiden Bildern steht der Schriftzug „EDEN 2026“.
June 15, 2026 at 11:54 AM
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🎥📚 Ich durfte als Expertin in der ARTE-Doku „Wie die Schule Kinder auf das Leben vorbereitet“ mitwirken.
Im Fokus: Lernen, Teilhabe, Motivation, Mehrsprachigkeit und die Frage, wie Schule Kinder für die Zukunft stärken kann. 🌈

#Diklusion #Inklusion #Bildung #Schule #ARTE #Lernen
Das Bild ist eine grafische Ankündigung für eine Arte-Dokumentation mit dem Titel „WIE DIE SCHULE KINDER AUF DAS LEBEN VORBEREITET - KIDS“. Die Dokumentationsreihe stammt von Marisa Uphoff und Ann-Catrin Malessa. Im Hintergrund ist schemenhaft eine Kamera abgebildet. Rechts unten ist eine Illustration zu sehen, die zwei Personen zeigt, die in Sesseln sitzen und sich unterhalten. Links unten steht der Text: „Danke, dass ich als Expertin in diesem Beitrag mitwirken durfte!“.
June 15, 2026 at 11:14 AM
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🌍🤖 Auf nach Porto!
Bei der #EDEN2026 diskutiere ich mit internationalen Kolleg:innen über die Frage:
AI for whom?
Mit dem Beitrag von Edvina Bešić & mir:
"Inclusive Potentials vs. Exclusion Risks of AI in Education"
KI braucht Teilhabe, Vielfalt und kritische Reflexion. 🌈
#Diklusion #InclusiveAI
Das Bild zeigt das Banner der „EDEN 2026 Annual Conference“, die vom 14. bis zum 16. Juni 2026 in Porto, Portugal, stattfindet. Das Banner ist in ein zentrales Logo mit der Aufschrift „EDEN ANNUAL CONFERENCE“ und ein Foto der Stadt Porto unterteilt, das auf beiden Seiten Gebäude und die Landschaft zeigt. Rechts unten ist das Logo der Universität Porto (U.Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação) platziert. Unter dem Banner wird der Titel der Veranstaltung noch einmal groß wiederholt, gefolgt vom Zeitraum. Den Abschluss bildet ein Navigationsmenü mit verschiedenen Menüpunkten wie „ABOUT“, „KEYNOTES“, „CALL FOR PAPERS“, „PHD SYMPOSIUM“, „KEY DATES“, „PROGRAMME“, „COMMITTEE“, „REGISTRATION“, „VENUE“, „SOCIAL PROGRAMME“ und „SPONSORS“.
June 12, 2026 at 11:59 AM
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🤖🌈 Morgen trifft sich das Netzwerk Diklusion!

💻 Online
🕒 15:00–16:30 Uhr
✨ Mit dabei: Christian Urff, der spannende Tools und Praxisbeispiele vorstellt.
📧 team@netzwerk-diklusion.de

#Diklusion #KI #Inklusion #DigitaleTeilhabe #Barrierefreiheit 🌈
June 2, 2026 at 7:53 PM
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🌈📚 Alle Projekte jetzt auf einer Seite!

Von Piratenbriefen über Detektivgeschichten bis zu Märchen und Kinder-Krimis: Die studentischen Unterrichtsprojekte zum kreativen Schreiben mit Chatbots sind nun gesammelt verfügbar.
🔗 praxis.leaschulz.com/narrative-ko...

#Diklusion #DigitaleBildung
Das Bild zeigt eine grafische Gestaltung mit einem hellgelben Hintergrund, die den Titel „kreatives Schreiben MIT CHATBOTS“ bewirbt. Im oberen Bereich ist eine Illustration eines niedlichen, kleinen Chatbot-Roboters zu sehen, der von mehreren Sprechblasen umgeben ist, neben einem Blatt Papier mit einer Glühbirne und einem violetten Stift. Der gebogene Text „inklusive Unterrichtsideen entdecken“ verläuft bogenförmig über der Illustration. Unter dem Titel befindet sich der Hinweis „Projekte von Studierenden der Europa-Universität Flensburg“, während am unteren Rand der Satz „Alle Materialien von einer Seite aus zugänglich!“ steht.
June 2, 2026 at 8:48 AM
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📚 Neue Veröffentlichung im European Journal of Education 🌈

“AI For Whom?”
Gemeinsam mit Daniel Autenrieth & Jan-René Schluchter.
Im Fokus:
⚖️ AI Divide
🌱 Teilhabe
🧠 kritische KI-Bildung
🌈 Inclusive AI & AI for Inclusion

👇
onlinelibrary.wiley.com/toc/14653435...

#Diklusion #AIforInclusion
Das Bild zeigt eine grafisch gestaltete Ankündigung für einen neuen Fachartikel im „European Journal of Education“ aus dem Jahr 2026. Vor einem dunkelblauen Hintergrund mit dezenten geometrischen Linien steht der Titel „AI For Whom?“, gefolgt vom englischen Untertitel „Participation, Power and Educational Pathways in the Age of Artificial Intelligence“. Darunter sind die Begriffe „TEILHABE — MACHT — BILDUNG“ hervorgehoben. Eine deutsche Zusammenfassung stellt die kritische Frage: „Wer profitiert wirklich von Künstlicher Intelligenz in der Bildung? Ein kritischer Blick auf digitale Ungleichheit, Teilhabe und inklusive KI.“ Am unteren Rand sind die Autoren Daniel Autenrieth, Jan-René Schluchter und Lea Schulz aufgeführt sowie die DOI-Nummer und der Hinweis auf die Wiley Online Library.
May 27, 2026 at 8:07 PM
studioimnetz.bsky.social
Die Tagungsdoku unseres Kita-Fachtags ist nun online: „Alle dabei! Digitale Medien und Inklusion in der Kita“
www.studioimnetz.de/fachtag-2026/

Vielen Dank alle Referent*innen sowie die vielen Teilnehmenden!

#medienpädagogik #diklusion #inklusion #kita #münchen
May 22, 2026 at 11:42 AM
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🕵️‍♀️🤖 Zwei Tage der BIAS-Detektiv:innen in Wanderup 🌈

Ein Kind sagte heute:
💬 „KI hat noch nicht gelernt, dass Eltern sich trennen können.“
KI trainieren, Bias erkennen, Vielfalt sichtbar machen 💛
Danke an Sarah & Lisa & an die @Robert Bosch Stiftung.

#Diklusion
Das Bild ist eine Collage in vier Abschnitten, die den Projekttag „Erprobung BIAS Detektiv:innen, Tag 2 in Wanderup“ dokumentiert. Oben links zeigt eine Wand mit verschiedenen Hinweisen und Textkarten, die mit Fußspuren markiert sind. Oben rechts liegt ein Tisch voller Arbeitsmaterialien, darunter Tablets und ausgedruckte Porträtfotos. Unten links ist eine Person bei der Arbeit an einem Tablet zu sehen. Unten rechts steht ein Aufsteller mit „Tipp-Karten“, die eine Illustration einer vielfältigen Gruppe von Menschen zeigen. Das Bild zeigt eine Collage mit vier Eindrücken zur „Erprobung BIAS Detektiv:innen, Tag 2 in Wanderup“. Oben links ist ein interaktives Whiteboard mit einer Illustration einer Kindergruppe zu sehen. Oben rechts feiern zwei Erwachsene einen Erfolg, im Hintergrund ist erneut die Illustration zu sehen. Unten links sitzen die beiden Erwachsenen in einer Besprechung, und unten rechts hält eine Person ein Tablet über ein ausgedrucktes Foto, während eine andere Person daneben steht. Eine vierteilige Bildcollage mit einem weißen, quadratischen Textfeld in der Mitte, auf dem „Erprobung BIAS Detektiv:innen in Wanderup“ steht. Die vier Hintergrundbilder zeigen Szenen aus einem Workshop: Oben links einen digitalen Bildschirm mit der Aufschrift „DETEKTIV:INNEN-SCHULE“, oben rechts die Frau im rosa Pullover beim Filmen mit einer Kamera, unten links Kinderhände beim Schreiben neben mehreren Tablets in roten Schutzhüllen und unten rechts den Blick in das vorbereitete Klassenzimmer mit Medientechnik.
May 20, 2026 at 6:55 PM
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🕵️‍♀️📚 Noch ein Thema der Reihe:
„Krimiwerkstatt mit Chatbots“
Schüler:innen schreiben eigene Kinder-Krimis und nutzen Chatbots zur Ideenfindung, Figurenentwicklung und Strukturierung. Kreatives Schreiben, KI & Teilhabe. 🌈🤖
🔗 praxis.leaschulz.com/2026/05/17/k...
#Diklusion #Inklusion #DigitaleBildung
Das quadratische, hellgelb hinterlegte Bild ist im Stil einer Kriminalrecherche gestaltet und wirbt für Unterrichtsideen. In der oberen und unteren Ecke ragen diagonal abgeschnittene, gelbe Absperrbänder mit der schwarzen Aufschrift „CRIME SCENE - DO NOT CROSS“ ins Bild. Im oberen Bereich wölbt sich ein lila Text mit der Aufschrift „diklusive Unterrichtsideen entdecken“. Direkt darunter hängen drei Pinnwand-Bilder, die mit einer roten Schnur und blauen Pins verbunden sind: Links der Kreideumriss eines Opfers, in der Mitte eine Skizze mit Kreuzen und Kreisen und rechts die rote Silhouette eines Verdächtigen mit einem Fragezeichen. Unter diesen Bildern sind als schwarze Silhouetten drei Polizisten an einem Tatort sowie ein Polizeiauto im Hintergrund zu sehen. Ein Polizist kniet am Boden, einer steht in der Mitte und der dritte notiert etwas auf einem Klemmbrett. Unter dieser Szene steht in lila Handschrift „und noch ein Thema:“, gefolgt von der großen, schwarzen Hauptüberschrift in Serifenschrift: „KRIMIWERKSTATT MIT CHATBOTS“.
May 17, 2026 at 10:08 AM
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🌟📚 Letzter Beitrag der Reihe:
„Mit Chatbots Märchen erzählen“

Schüler:innen entwickeln eigene Märchen und nutzen Chatbots zur Ideenfindung und Strukturierung. Ein Projekt zu kreativem Schreiben, KI und diklusivem Unterricht. 🤖🌈
🔗 praxis.leaschulz.com/2026/05/15/m...

#Diklusion #DigitaleBildung
Die Grafik auf hellbeigem Grund zeigt ein aufgeschlagenes Pop-up-Buch, aus dem ein Schloss, ein Ritter und ein Dinosaurier ragen. Daneben stehen zwei Kinder; eine Sprechblase bei einem der Kinder zeigt ein grünes Dino-Symbol als Referenz zu einem Chatbot. Der violette Textbogen oben lautet „diklusive Unterrichtsideen entdecken“. Darunter steht in Schwarz: „und weiter: MIT CHATBOTS MÄRCHEN ERZÄHLEN“. Die Gestaltung wirkt spielerisch und einladend.
May 15, 2026 at 7:08 PM
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✨📚 Neues Projekt online:

„Mit Chatbots Fantasiegeschichten schreiben“
Schüler:innen entwickeln kreative Geschichten mit fantastischen Figuren, Orten und Abenteuern – unterstützt durch verschiedene Chatbots. 🤖🌈

🔗 praxis.leaschulz.com/2026/05/14/m...

#Diklusion #DigitaleBildung #Inklusion
Das quadratische Bild ist auf einem hellgelben Hintergrund gestaltet und zeigt ein fantasievolles Motiv, das von einem lila Schriftzug „diklusive Unterrichtsideen entdecken“ im oberen Bereich umrahmt wird. Im Zentrum steht eine dunkle Silhouette eines Schlosses mit spitzen Türmen, vor der eine kleine, hellblau gekleidete Fee schwebt. Rechts davon fliegt ein großer, farbenprächtiger Drache mit violetten Schuppen und blau-grünen Flügeln. Die gesamte Szene wird von einem leuchtenden, goldgelben Sternenstaub-Schweif umspielt, der sich spiralförmig von links unten nach rechts oben zieht. Unterhalb der Illustration leitet der violette Text „und weiter:“ zum Haupttitel in großen, schwarzen Großbuchstaben über: „MIT CHATBOTS FANTASIE-GESCHICHTEN SCHREIBEN“. Das Design wirkt magisch und einladend, passend zum Thema kreatives Schreiben im Unterricht.
May 14, 2026 at 10:14 AM
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🕵️‍♀️🤖 Zwei spannende Forschungstage in Potsdam liegen hinter uns 🌈

Gemeinsam mit Kristin van der Meer haben wir die „BIAS-Detektiv:innen“ mit Grundschüler:innen erprobt 💛
Danke an Firebirds, Anna & unsere studentischen Hilfskräfte für die tolle Unterstützung!

#Diklusion #KIinBildung
Diese Collage besteht aus drei verschiedenen Aufnahmen einer Videoproduktion in einem Klassenzimmer. Das linke, vertikale Bild zeigt die Perspektive über die Schulter eines Kameramanns, der am Boden kniet und Fotos vom Weihnachtsmann filmt, die vor ihm auf dem Fußboden ausgelegt sind. Oben rechts sieht man ein Selfie von zwei lächelnden Frauen vor einer Pinnwand; die rechte Frau trägt ein rosa Oberteil. Das Bild unten rechts zeigt einen digitalen Monitor im Klassenraum, auf dem bunte Illustrationen verschiedener Familienkonstellationen zu sehen sind. Diese Collage besteht aus drei verschiedenen Aufnahmen einer Videoproduktion in einem Klassenzimmer. Das linke, vertikale Bild zeigt die Perspektive über die Schulter eines Kameramanns, der am Boden kniet und Fotos vom Weihnachtsmann filmt, die vor ihm auf dem Fußboden ausgelegt sind. Oben rechts sieht man ein Selfie von zwei lächelnden Frauen vor einer Pinnwand; die rechte Frau trägt ein rosa Oberteil. Das Bild unten rechts zeigt einen digitalen Monitor im Klassenraum, auf dem bunte Illustrationen verschiedener Familienkonstellationen zu sehen sind. Diese Collage konzentriert sich auf die verwendeten Lernmaterialien. Links sind laminierte Karten an einem Ring zu sehen, die eine Lupe und die Aufschrift „Wer/Was gehört noch dazu?“ zeigen. Das Bild oben rechts zeigt zwei Tablets auf einem grünen Tisch, auf deren Displays Szenen aus einem illustrierten Klassenzimmer zu erkennen sind. Unten rechts sieht man eine digitale Anzeige mit der motivierenden Aufschrift „Gute Arbeit, Detektiv:innen!“, ergänzt durch eine fröhliche Zeichnung von drei jubelnden Kindern unter Konfetti.
May 14, 2026 at 9:48 AM
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🕵️‍♀️✨ Neues Studi Thema online:

„Mit Chatbots Detektivgeschichten erzählen“

Schüler:innen entwickeln gemeinsam spannende Kriminalfälle und nutzen Chatbots zur Ideenfindung, Strukturierung und kreativen Unterstützung. 📚🤖

🔗 praxis.leaschulz.com/2026/05/14/m...

#Diklusion #Inklusion #DigitaleBildung
Das quadratische Bild ist auf einem hellgelben Hintergrund gestaltet und wird von einer Spur aus grauen Fußabdrücken durchzogen, die diagonal von oben links nach unten rechts verlaufen. Im oberen Bereich wölbt sich der lila Schriftzug „diklusive Unterrichtsideen entdecken“ über eine zentrale Illustration im Cartoon-Stil. Diese zeigt einen jungen Detektiv in klassischer Sherlock-Holmes-Kleidung mit Deerstalker-Hut und kariertem Mantel, der durch eine Lupe blickt. Neben ihm kniet ein kleiner brauner Hund, der ebenfalls einen Detektivhut trägt und mit einer eigenen Lupe den Boden absucht. Rechts daneben liegt ein aufgeschlagenes Notizbuch, über dem eine weitere große Lupe schwebt. Im unteren Drittel der Grafik leitet der lila Text „und weiter:“ zum Haupttitel über, der in großen, schwarzen Buchstaben geschrieben steht: „MIT CHATBOTS Detektivgeschichten ERZÄHLEN“. Das gesamte Design wirkt spielerisch und passend zum Thema Spurensuche und Storytelling.
May 14, 2026 at 6:03 AM
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🏴‍☠️✍️ Neues Thema online:
„Mit Chatbots einen Piratenbrief schreiben“ 🌊
Grundschüler:innen entwickeln kreative Briefe mit Unterstützung der Chatbots „Papagei Pico“ und „Captain Korrektur“. Spannend für diklusiven Schreibunterricht!

🔗 praxis.leaschulz.com/2026/05/12/m...

#Diklusion #DigitaleBildung
Das quadratische Bild ist ein Flyer oder Social-Media-Beitrag im Stil einer Schatzkarte auf hellgelbem Hintergrund. Im oberen Bereich wölbt sich ein violetter Textbogen mit der Aufschrift „diklusive Unterrichtsideen entdecken“. Links oben ist ein großes, blassrotes „X“ mit einer gestrichelten Pfadlinie, die quer über das Bild verläuft. In der Mitte befindet sich eine Illustration im Aquarell-Stil: Eine niedliche, weibliche Piratin mit roten, lockigen Haaren, Augenklappe und einem Kopftuch mit Totenkopfmotiv steht auf einer kleinen Schatzkiste. Sie hält eine offene Schatzkarte in der Hand. Rechts neben ihr sitzt ein Papagei, der ebenfalls ein Piraten-Kopftuch trägt, auf einem Holzfass. Unterhalb der Piratin leitet der violette Text „und weiter:“ zum Haupttitel des Beitrags über. In großen, schwarzen Großbuchstaben steht darunter in drei Zeilen: „MIT CHATBOTS / EINEN / PIRATENBRIEF SCHREIBEN“. Rechts unten befindet sich eine kleine Illustration einer Sandinsel mit zwei Palmen, zu der die gestrichelte Pfadlinie
May 12, 2026 at 8:04 PM
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🌈📚 Neue Beitragsreihe auf meiner Webseite: Studierende der EUF zeigen diklusive Unterrichtsideen zu kreativem Schreiben mit Chatbots in der Grundschule Wanderup.

Start: „Mit Chatbots Märchen erzählen“ ✨
🔗 praxis.leaschulz.com/2026/05/11/m...

#Diklusion #Inklusion #DigitaleBildung
Das Bild zeigt eine quadratische Grafik auf hellgelbem Hintergrund, die eine neue Beitragsreihe zum Thema „kreatives Schreiben MIT CHATBOTS“ ankündigt. Im oberen Teil wölbt sich der lila Schriftzug „diklusive Unterrichtsideen entdecken“ über eine zentrale Illustration. Diese zeigt einen freundlichen, weißen Roboter-Chatbot, der von verschiedenen Sprechblasen und Symbolen umgeben ist. Eine brennende Glühbirne, deren Kabel zu einem lila Stift führt, symbolisiert eine kreative Idee, die gerade auf ein Blatt Papier geschrieben wird. Im unteren Drittel steht in großen, schwarzen Großbuchstaben der Haupttitel, gefolgt von dem lila Hinweis, dass es sich um Projekte von Studierenden der Europa-Universität Flensburg handelt. Der Text „Neue Beitragsreihe startet jetzt!“ schließt die Grafik am unteren Rand ab. Diese Grafik ist auf einem hellgelben Hintergrund gestaltet und kündigt den „Start der Reihe: MIT CHATBOTS MÄRCHEN ERZÄHLEN“ an. Im oberen Zentrum befindet sich eine verspielte Aquarell-Illustration eines sandfarbenen Schlosses mit rosa Türmen, vor dem ein schlafender grüner Drache und ein kleiner Froschkönig mit goldener Krone zu sehen sind. Über der Szene wölbt sich im Bogen der lila Schriftzug „diklusive Unterrichtsideen entdecken“. Der Titel der Unterrichtseinheit ist in großen, schwarzen Serifen-Buchstaben zentral platziert. Darunter erklärt ein kleinerer, schwarzer Text, dass es sich um eine Einheit zur Förderung narrativer Kompetenzen in der Grundschule handelt. Das gesamte Design wirkt einladend und kindgerecht.
May 11, 2026 at 6:25 AM
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🕵️‍♀️🤖 Heute startet die erste Erprobung der „BIAS-Detektiv:innen“ in Potsdam 🌈

Wir haben bereits das Material vorbeireitet!

Im Forschungsprojekt geht es darum, wie Kinder Bias & KI verstehen und kritisch reflektieren können.
Eine Woche später geht’s weiter in Wanderup 💛

#Diklusion #KIinBildung
Ein authentisches Gruppen-Selfie von fünf Personen, die gemeinsam um einen hölzernen Esstisch sitzen und konzentriert arbeiten. Auf dem Tisch herrscht eine produktive Atmosphäre mit mehreren geöffneten Laptops, einem Tablet und aufgeschlagenen Arbeitsunterlagen. Dazwischen stehen Schüsseln mit Snacks, Getränke und kleine Leckereien. Die Beleuchtung ist gemütlich und warm, alle Personen blicken freundlich lächelnd direkt in die Kamera. Es wirkt wie eine kooperative Arbeitssitzung oder ein Workshop in privater, entspannter Runde. Eine klare, im Comic-Stil gehaltene Illustration auf weißem Hintergrund mit blauem Rahmen. Sie zeigt zwei Hände, die ein Tablet halten, während eine dritte Hand eine Lupe vor den Bildschirm führt. Durch das Vergrößerungsglas wird ein kleiner, lächelnder Roboter-Kopf mit einer Sprechblase sichtbar. Unten rechts in der Ecke befindet sich ein rundes Logo, das drei Kinder zeigt, die neugierig gemeinsam auf ein Tablet schauen – eines davon nutzt ebenfalls eine Lupe. Die Grafik symbolisiert das spielerische Entdecken, Untersuchen oder Prüfen von digitalen Inhalten und künstlicher Intelligenz.
May 11, 2026 at 5:57 AM