“Tienen derecho a formarse más allá de la educación obligatoria” (@PAVEFRA) https://t.co/yESbYb5Kyz

El proyecto RIMAS reunirá a investigadores, centros educativos y organizaciones culturales para compartir experiencias y crear recursos que ayuden a combatir las barreras y la exclusión.

Cuéntanos tu experiencia o trabajo por la inclusión educativa de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo.

Aunque esta sevillana con parálisis cerebral ha ido superando todas las etapas educativas, en su quinto año dentro de una FP ha perdido a la persona que acudía con ella y le adaptaba todo el contenido...

·         El alcalde Manuel Vilchis Viveros entregó un aula y un comedor para mejorar las condiciones de aprendizaje, alimentación y desarrollo de niñas y niños con discapacidad. Zinacantepec, Estado ...

El rechazo del Plan Integral de Educación Inclusiva por las autonomías del PP deja en suspenso avances pendientes y vuelve a cargar sobre las familias las consecuencias de la falta de recursos.

Las comunidades gobernadas por el PP votan en contra del plan del Ministerio de Educación, que plantea dotar a los centros de más recursos y perfiles profesionales distintos

Descubre el compromiso de FAMMA con la educación inclusiva. Apoyamos a alumnos con necesidades educativas especiales y a sus familias. Conoce nuestros proyectos

El Partido Popular (PP) ha registrado en el Senado una batería de 45 enmiendas al proyecto de ley de...

Los procesos de etiquetaje, entendidos como procesos de opresión, condicionan la propia construcción identitaria de las personas y sus familias

El Congreso de la Nación aprobó este miércoles un proyecto de ley que busca garantizar una educación inclusiva para todos los estudiantes, incluyendo a quienes tienen discapacidades. La iniciativa, impulsada por el oficialismo, establece medidas como la formación continua de docentes en metodologías inclusivas, la adaptación de infraestructuras escolares y la creación de programas de apoyo para estudiantes con necesidades educativas especiales. El texto incluye también un plan de inversión en materiales didácticos y la obligatoriedad de que las instituciones educativas implementen políticas de accesibilidad. La aprobación fue alcanzada tras un debate prolongado en la Cámara de Diputados, donde el oficialismo logró el apoyo necesario para superar las objeciones de sectores críticos. La ley, que ahora deberá ser sancionada por el Senado, representa un avance significativo en la política educativa del país, ya que busca reducir las brechas de acceso y calidad en la educación para personas con discapacidades. Los defensores destacan que esta medida permitirá a más estudiantes recibir una educación adaptada a sus necesidades, mientras que los críticos advierten sobre la necesidad de garantizar recursos suficientes para su implementación. La iniciativa se enmarca en un contexto de discusiones nacionales sobre derechos educativos y accesibilidad, y su aprobación marca un hito en la agenda legislativa de la nación.