👣 Lernen, wo die Landschaft zum Seminarraum wird: Beim Walking Seminar in Greifswald erkundeten 17 Studierende und 8 Lehrende Pommern – von Greifswald über Stralsund und Sassnitz bis Usedom. 🌊🌍 Geschichte, Tourismus, Stadtentwicklung und die Beziehung zwischen Mensch und Meer wurden dabei erfahrbar.
August 17, 2026 at 2:00 PM
👣 Lernen, wo die Landschaft zum Seminarraum wird: Beim Walking Seminar in Greifswald erkundeten 17 Studierende und 8 Lehrende Pommern – von Greifswald über Stralsund und Sassnitz bis Usedom. 🌊🌍 Geschichte, Tourismus, Stadtentwicklung und die Beziehung zwischen Mensch und Meer wurden dabei erfahrbar.
Heute letzte Sitzung im Romantik-Seminar: Die Studierenden haben Memes zur Epoche gebastelt - und ich fühle mich geehrt & verstanden! 🥹
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May 18, 2026 at 9:52 AM
Heute letzte Sitzung im Romantik-Seminar: Die Studierenden haben Memes zur Epoche gebastelt - und ich fühle mich geehrt & verstanden! 🥹
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Nach den Romantikerinnen letzte Woche geht unser Romantik-Seminar heute mit dem letzten diskutierten Primärtext kanonisch auf die Zielgerade: Eichendorffs "Taugenichts" mit einem Aufsatz von Günter Oesterle zur Entdeckung der romantischen Wildnis.
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May 11, 2026 at 8:02 AM
Nach den Romantikerinnen letzte Woche geht unser Romantik-Seminar heute mit dem letzten diskutierten Primärtext kanonisch auf die Zielgerade: Eichendorffs "Taugenichts" mit einem Aufsatz von Günter Oesterle zur Entdeckung der romantischen Wildnis.
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Ich freue mich sehr, dass @martinawernli.bsky.social nächste Woche auf Besuch in mein Romantik-Seminar kommt und diesen tollen Vortrag dabeihat!
📚✨ Mehr als die-Frau-von, die-Tochter-von, die-Schwester-von?
Martina Wernli (HU Berlin) spricht über Schriftstellerinnen der Romantik als Autorinnen – jenseits ihrer Rolle als Ehefrau, Tochter oder Schwester berühmter Männer.
Martina Wernli (HU Berlin) spricht über Schriftstellerinnen der Romantik als Autorinnen – jenseits ihrer Rolle als Ehefrau, Tochter oder Schwester berühmter Männer.
April 29, 2026 at 12:34 PM
Ich freue mich sehr, dass @martinawernli.bsky.social nächste Woche auf Besuch in mein Romantik-Seminar kommt und diesen tollen Vortrag dabeihat!
Heute im #Romantik-Seminar (zumindest für mich) sehr relatable: Lothar Pikuliks These von der Romantik als Ungenügen an der Normalität.
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April 20, 2026 at 10:02 AM
Heute im #Romantik-Seminar (zumindest für mich) sehr relatable: Lothar Pikuliks These von der Romantik als Ungenügen an der Normalität.
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Wir hatten u.a. runenbergische Alraunen-Shots, "Who wants to Date my friend?" mit den Green Flags des Taugenichts & die filmische Umfunktionierung der Berner Bib zur hoffmannschen Schreibstube - die Text-Pitches der Studierenden im Romantik-Seminar waren grandios!
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a close up of a person 's face with smoke coming out of their mouth
ALT: a close up of a person 's face with smoke coming out of their mouth
media.tenor.com
April 13, 2026 at 10:02 AM
Wir hatten u.a. runenbergische Alraunen-Shots, "Who wants to Date my friend?" mit den Green Flags des Taugenichts & die filmische Umfunktionierung der Berner Bib zur hoffmannschen Schreibstube - die Text-Pitches der Studierenden im Romantik-Seminar waren grandios!
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Heute im Romantik-Seminar vor "Prinz Kanzedir" noch eine propädeutische Einheit nach der ersten Gruppenarbeit letzte Sitzung:
Wie sieht eine gute Ergebnissicherung aus, die eine ausführliche & repetitive Nachbesprechung im Kurs nach der Gruppenarbeitsphase unnötig macht?
#LehreZeigen
Wie sieht eine gute Ergebnissicherung aus, die eine ausführliche & repetitive Nachbesprechung im Kurs nach der Gruppenarbeitsphase unnötig macht?
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March 2, 2026 at 8:01 AM
Heute im Romantik-Seminar vor "Prinz Kanzedir" noch eine propädeutische Einheit nach der ersten Gruppenarbeit letzte Sitzung:
Wie sieht eine gute Ergebnissicherung aus, die eine ausführliche & repetitive Nachbesprechung im Kurs nach der Gruppenarbeitsphase unnötig macht?
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Wie sieht eine gute Ergebnissicherung aus, die eine ausführliche & repetitive Nachbesprechung im Kurs nach der Gruppenarbeitsphase unnötig macht?
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Was wäre der Unisport, wenn man beim völlig verschwitzt-entkräfteten Vom-Platz-Humpeln als Teil der Ü35-Gruppe nicht auf mindestens das halbe Seminar treffen würde, das man am Vormittag unterrichtet hat!
Vorliebe für deutschsprachige Romantik und für Feldhockey geht wohl gut zusammen! 🤔
Vorliebe für deutschsprachige Romantik und für Feldhockey geht wohl gut zusammen! 🤔
February 23, 2026 at 6:39 PM
Was wäre der Unisport, wenn man beim völlig verschwitzt-entkräfteten Vom-Platz-Humpeln als Teil der Ü35-Gruppe nicht auf mindestens das halbe Seminar treffen würde, das man am Vormittag unterrichtet hat!
Vorliebe für deutschsprachige Romantik und für Feldhockey geht wohl gut zusammen! 🤔
Vorliebe für deutschsprachige Romantik und für Feldhockey geht wohl gut zusammen! 🤔
1/2 Dt. Kolleg:innen beenden das Semester, ich starte bald ins neue.
Worauf ich mich freue: Es wird für mich ein 'weibliches' Frühjahrssemester mit B.A.-Arbeiten zu La Roches "Fräulein von Sternheim" & zu v. Steins "Dido". Im Romantik-Seminar dann u.a. Günderrode und Dorothea Schlegel.
#LehreZeigen
Worauf ich mich freue: Es wird für mich ein 'weibliches' Frühjahrssemester mit B.A.-Arbeiten zu La Roches "Fräulein von Sternheim" & zu v. Steins "Dido". Im Romantik-Seminar dann u.a. Günderrode und Dorothea Schlegel.
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February 6, 2026 at 12:23 PM
1/2 Dt. Kolleg:innen beenden das Semester, ich starte bald ins neue.
Worauf ich mich freue: Es wird für mich ein 'weibliches' Frühjahrssemester mit B.A.-Arbeiten zu La Roches "Fräulein von Sternheim" & zu v. Steins "Dido". Im Romantik-Seminar dann u.a. Günderrode und Dorothea Schlegel.
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Worauf ich mich freue: Es wird für mich ein 'weibliches' Frühjahrssemester mit B.A.-Arbeiten zu La Roches "Fräulein von Sternheim" & zu v. Steins "Dido". Im Romantik-Seminar dann u.a. Günderrode und Dorothea Schlegel.
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Lehrer*innen aufgepasst: Jetzt noch anmelden für das Seminar"Blumen, Doppelgänger und ahnungsvolle Träume – Motive der Romantik in der Weltliteratur".
📅 06.03.–08.03.2026
🎓 Prüfungsrelevant: Abi 2027–29
➡️ #c27068e/#c27068" class="hover:underline text-blue-600 dark:text-sky-400 no-card-link" target="_blank" rel="noopener" data-link="bsky">https://www.klassik-stiftung.de/bildung/weiterbildung/ossmannstedter-studientage/#c27068
📅 06.03.–08.03.2026
🎓 Prüfungsrelevant: Abi 2027–29
➡️ #c27068e/#c27068" class="hover:underline text-blue-600 dark:text-sky-400 no-card-link" target="_blank" rel="noopener" data-link="bsky">https://www.klassik-stiftung.de/bildung/weiterbildung/ossmannstedter-studientage/#c27068
February 4, 2026 at 7:28 AM
Lehrer*innen aufgepasst: Jetzt noch anmelden für das Seminar"Blumen, Doppelgänger und ahnungsvolle Träume – Motive der Romantik in der Weltliteratur".
📅 06.03.–08.03.2026
🎓 Prüfungsrelevant: Abi 2027–29
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📅 06.03.–08.03.2026
🎓 Prüfungsrelevant: Abi 2027–29
➡️ #c27068e/#c27068" class="hover:underline text-blue-600 dark:text-sky-400 no-card-link" target="_blank" rel="noopener" data-link="bsky">https://www.klassik-stiftung.de/bildung/weiterbildung/ossmannstedter-studientage/#c27068
Das Herbstsemester ist fast zur Hälfte durch, jetzt wird das Frühjahr geplant.
Ich unterrichte zwei Basiskurse: Einmal setze ich meine Reihe "Literaturgeschichte in Textanalysen" mit der Romantik fort, zum anderen gebe ich eine Einführung in die Ökologische Kinder- und Jugendliteratur.
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Ich unterrichte zwei Basiskurse: Einmal setze ich meine Reihe "Literaturgeschichte in Textanalysen" mit der Romantik fort, zum anderen gebe ich eine Einführung in die Ökologische Kinder- und Jugendliteratur.
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![Seminarkommentar: Deutschsprachige Romantik
Progressive Universalpoesie und romantische Ironie, Gattungsmischung und Poetik des Fragments, lyrische Wünschelruten und dramatische oder prosaische Kater, Flucht in den Traum und Drohungen des Unheimlichen – romantische Konzepte, Motive und Stoffe sind fester Bestandteil des schulischen wie Bildungskanons. Aber auch abseits von Klassenzimmer, Bibliothek und Hörsaal begegnet uns von der Rom Com bis zur Romance viel (scheinbar) Romantisches. In unserem Seminar werden wir die deutschsprachige Romantik über ihre Texte erschliessen und Ordnung in all die Bezüge bringen, die uns heute noch mit dieser Epoche verbinden.
Strukturell orientiert sich der Basiskurs an der im Titel angekündigten doppelten Schwerpunktsetzung: Über die methodengeleitete Analyse von bekannteren, aber auch weniger bekannten Texten erarbeiten wir uns eine literaturgeschichtliche Perspektive auf die deutschsprachige Romantik. Aus methodischer Sicht bietet die Lehrveranstaltung also eine Einführung in die Analyse von Dramen, Lyrik und Erzähltexten ‚um 1800‘. Von unserer genauen Textarbeit ausgehend ordnen wir die Epoche kritisch in die Literaturgeschichtsschreibung ein. Unsere textanalytischen und literaturhistorischen Diskussionen verbinden wir mit Fragen, die die aktuelle Forschung an Literatur und Kultur der damaligen Zeit stellt. Je nach Interessenslagen im Kurs sind Diskussionen zu Fragen wie den folgenden möglich: Wie prägen romantische Kunstkonzepte unsere heutigen Vorstellungen und Bewertungen von Literatur? In welchem Verhältnis steht die deutschsprachige zur europäischen Romantik? Wie reflektieren und funktionalisieren die Werke der Romantik naturwissenschaftliche Erkenntnisse der Zeit? Und: Warum sind so wenige romantische Schriftstellerinnen Teil des Kanons?
[...]](https://cdn.bsky.app/img/feed_thumbnail/plain/did:plc:eojoe76wm577xjcyr57mbcfz/bafkreibxcyei4wht5gjn4rfh5t3ltzouibgrithkrx4x3hlz75fd4trhke)
![Seminarkommentar: Ökologische KJL
Unser Seminar erschliesst mit Poetiken und Themen der ökologischen Kinder- und Jugendliteratur ein Subgenre der KJL, das seit den 1970er-Jahren höchst produktiv ist und einen eigenen Kanon ausgebildet hat. Zwischen dem epochemachenden Bericht des Club of Rome von 1972 (Die Grenzen des Wachstums) und Fridays for Future verorten wir die ökologische KJL historisch vor dem kulturellen und politischen Hintergrund ihrer jeweiligen Zeit. Gemeinsam vollziehen wir thematische Entwicklungen innerhalb der Texte und Medien nach, die ökologische Krisen von Wasserverschmutzung über den atomaren Störfall bis zum Artensterben und zur Klimakatastrophe verhandeln. Strukturell orientieren wir uns dabei an den verschiedenen Gattungen der ökologischen KJL vom Bilderbuch über Kinder- und Jugendromane und -dramen bis zu Theaterinszenierungen und Computerspielen. In diesem Sinne vertieft und erweitert die Lehrveranstaltung die in der Einführung in die Literaturwissenschaft kennengelernten gattungsspezifischen literatur- und medienwissenschaftlichen Analysemethoden.
Wiederkehrende Themen unserer Diskussionen sind die in den Texten und Medien bearbeiteten Fragen nach generationaler Schuld und Verantwortung, nach erträumten Utopien wie gefürchteten Dystopien oder nach kindlicher Handlungsmacht in einer globalisierten Welt. Weil wir diesen Problemkomplexen in unterschiedlichen Gattungen nachgehen, üben wir auch den kriteriengeleiteten Vergleich als zentrale Methode der Literatur- und Medienwissenschaften ein. Insofern wir damit die ökologische KJL als Teil der aktuell in der Forschung viel diskutierten Literatur des anthropozänen Zeitalters besprechen, bietet sich das Seminar auch für Studierende an, die an Theorien und Methoden des Ecocriticism und/oder des Forschungsfeldes ‘Literatur und Ökologie’ interessiert sind. [...]](https://cdn.bsky.app/img/feed_thumbnail/plain/did:plc:eojoe76wm577xjcyr57mbcfz/bafkreiaymdnanpeh4mdrl4p7dowxun4uqiuynr2bthtwy6cg37c2c4vccu)
October 20, 2025 at 5:17 PM
Das Herbstsemester ist fast zur Hälfte durch, jetzt wird das Frühjahr geplant.
Ich unterrichte zwei Basiskurse: Einmal setze ich meine Reihe "Literaturgeschichte in Textanalysen" mit der Romantik fort, zum anderen gebe ich eine Einführung in die Ökologische Kinder- und Jugendliteratur.
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Ich unterrichte zwei Basiskurse: Einmal setze ich meine Reihe "Literaturgeschichte in Textanalysen" mit der Romantik fort, zum anderen gebe ich eine Einführung in die Ökologische Kinder- und Jugendliteratur.
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Junge ich mach gerade n Seminar zur Romantik und selbst die waren weniger abstrus mit ihren semantischen Verbindungen
February 14, 2025 at 11:26 AM
Junge ich mach gerade n Seminar zur Romantik und selbst die waren weniger abstrus mit ihren semantischen Verbindungen
Igitt. Warst du über das Wochenende in einem romantik Seminar?
🤣😂
🤣😂
June 10, 2024 at 6:02 PM
Igitt. Warst du über das Wochenende in einem romantik Seminar?
🤣😂
🤣😂
Wer hatte vergessen, dass heute riesige Gruppen von Schüler*innen ins Seminar "Zufall in der Literatur" kommen? Ich natürlich. Aber es hat sehr viel Spaß gemacht! Wir haben darüber gesprochen, was ein Taugenichts ist, wie er zum Zufall steht und was das mit der Romantik zu tun hat.
November 22, 2023 at 11:12 AM
Wer hatte vergessen, dass heute riesige Gruppen von Schüler*innen ins Seminar "Zufall in der Literatur" kommen? Ich natürlich. Aber es hat sehr viel Spaß gemacht! Wir haben darüber gesprochen, was ein Taugenichts ist, wie er zum Zufall steht und was das mit der Romantik zu tun hat.
Ich buche dann für dich mal das Romantik Seminar für Anfänger.
October 6, 2023 at 2:57 PM
Ich buche dann für dich mal das Romantik Seminar für Anfänger.