🧭A new IEA Compass: Brief in Education has launched! Authored in collaboration with @eduinternational.bsky.social & @martinallenh.bsky.social, this Brief discusses how school-working conditions, discipline, and workload impact teacher job satisfaction: www.iea.nl/publications...
#TIMSS2019

TIMSS -> timss2019.org/internationa...

Am reading about how TIMSS deals with excluded pupils. 5% threshold it seems.
timssandpirls.bc.edu/timss2019/me...

Salīdzinājumā ar 2019. gadu, 2023. gadā Latvijas 4. klašu meiteņu sniegums matemātikā ir samazinājies par 8 punktiem #TIMSS2019 #TIMSS2023 diskusija tiešsaistē par pētījuma rezultātiem fb.watch/wf-K2S0PBw/

Diskusijas caurviju jautājums: kam padziļināti jāpievērš uzmanība, lai saprastu, kā radušās izmaiņas skolēnu sniegumā un kompetenču līmeņos? #TIMSS2019 un #TIMSS2023 tiešsaistē fb.watch/wfYnifFe29/

Izglītības pētniecības institūta direktore un vadošā pētniece Rita Kiseļova iepazīstina ar iepriekšējā #TIMSS2019 pētījuma cikla padziļinātas izpētes rezultātiem un nozīmīgiem faktoriem, piemēram, lasītprasme jau pirms skolas, kas saistīti ar 4. klašu skolēnu sniegumu matemātikā un dabaszinātnēs

📢The ERC has published a report drawing on TIMSS 2019 data which explores the areas in mathematics and science where students in Ireland perform particularly strongly as well as the areas where they do less well. The report can be accessed at http://bit.ly/3XXPgGV #TIMSS2019

On the International Day of Women and Girls in Science, we’re spotlighting the #IEACompassBrief: Early learning activities matter for girls’ and boys’ math & science achievement.

See how simple home activities are linked to stronger outcomes (#TIMSS2019) ➡️ https://ow.ly/glQa50YcNNX

📢 On the International Day Against Violence and Bullying at School, we share the #CompassBrief "Cyberbullying and Student Learning". Using #TIMSS2019 data, it explores how cyberbullying negatively affects maths achievement and discusses policy approaches to prevention👉 https://ow.ly/Ityw50XnQsl