De uma linguagem de programação criada para simular o trânsito a medalhas conquistadas em uma competição internacional de matemática, estudantes de instituições públicas da Zona Norte do Rio têm transformado conhecimentos aprendidos em sala de aula em projetos e experiências fora da escola. No Cefet-RJ, no Maracanã, Davi de Mendonça Teles Guimarães desenvolveu o CityFlow, ferramenta que representa ruas, cruzamentos, sinais e fluxos de veículos em um ambiente computacional. Já alunos do Cefet-RJ e do Colégio Pedro II participaram da etapa final do World Mathematics Invitational (WMI), no Japão, e conquistaram, juntos, 19 medalhas. Olhos voltados para o céu: Carioca que vendia brigadeiros hoje pesquisa supernovas nos EUA Seu filho pode ser superdotado? Veja quando investigar altas habilidades O CityFlow surgiu durante a disciplina de Compiladores, no curso de Ciência da Computação. A partir de conceitos de teoria dos grafos, Davi criou uma linguagem capaz de transformar a malha viária em um modelo matemático e representar, no computador, elementos como ruas, cruzamentos e sinais. No Cefet RJ, no Maracanã, Davi de Mendonça Teles Guimarães desenvolveu o CityFlow no curso de Ciência da Computação Arquivo Pessoal Como prova de conceito, o estudante utilizou o entorno do Maracanã e do próprio Cefet-RJ. A ferramenta permite criar diferentes cenários de circulação e testar virtualmente possíveis alterações no trânsito, como mudanças no tempo dos sinais, alterações no sentido das vias e bloqueios temporários. Ainda em fase experimental, o projeto pode servir como ponto de partida para futuras pesquisas relacionadas à mobilidade urbana. Davi está no último semestre da graduação e pretende ampliar a ferramenta, desenvolver uma interface mais intuitiva e manter a iniciativa em código aberto para futuras pesquisas. — Trazer a teoria para a nossa vivência torna todo o processo de aprendizagem muito mais espontâneo e transformador — afirma. O interesse pela tecnologia começou na infância, quando Davi desmontava aparelhos eletrônicos para entender como funcionavam. No ensino médio, ele teve contato com programação em uma iniciação científica financiada pelo CNPq. Viagem a Tóquio Enquanto Davi desenvolvia uma ferramenta voltada à modelagem do trânsito, outros estudantes da Zona Norte participavam de uma competição internacional de matemática. A etapa final do WMI 2026 aconteceu em Tóquio, no Japão. A competição é voltada para estudantes da educação básica e inclui provas de raciocínio lógico e resolução de problemas. Entre os participantes estavam sete estudantes do Cefet-RJ Maracanã e alunos de três campus do Colégio Pedro II. As duas instituições conquistaram, ao todo, 19 medalhas: uma de ouro, nove de prata e nove de bronze. Pelo Cefet-RJ, Ana Carolina da Silva Solidade dos Santos, Hirlan Ribeiro Vilela, Guilherme Guimarães Figueira e Kailan Nascimento de Almeida conquistaram prata. Fernanda Nobre Costa Antunes, Leonardo Von Randow Fernandes e Victor Lessa do Amaral receberam bronze. Ana Carolina é aluna do curso técnico integrado em Edificações e mora em Inhaúma. Para ela, a participação na competição também trouxe experiências culturais e contato com estudantes de outros países. — Essas viagens ampliam nosso conhecimento e nossa formação cultural, pois são experiências que não teríamos sem o apoio da escola pública. Também percebemos a questão racial. Apenas alunos do Cefet e do Pedro II eram negros em uma sala com mais de cem brasileiros. Acho que isso contribui para a igualdade racial e econômica, além de possibilitar a troca de experiências com pessoas de outros países — afirma. No Colégio Pedro II, a delegação foi formada por 17 estudantes de três campus. Entre eles estava Lukas da Costa Rocha, do Campus São Cristóvão III, morador do Complexo do Alemão, que conquistou prata. Também de São Cristóvão III, Henrique Ribeiro Araújo, de 17 anos, ganhou ouro e recebeu o título de Star of the World, concedido ao brasileiro de maior pontuação entre os representantes do país. — Essa experiência mudou a minha vida e abriu muitas portas e oportunidades para alunos de todo o Brasil. Vi que não é um bicho de sete cabeças. Com o incentivo e o preparo certos, qualquer pessoa pode fazer qualquer coisa. Espero que essa oportunidade também mude a vida de muitas outras pessoas — relatou. No Cefet-RJ, o convite ocorreu após o desempenho da instituição na edição de 2025 da Olimpíada Internacional de Matemática sem Fronteiras, quando a equipe conquistou duas medalhas de prata nas etapas regional e nacional. Os estudantes foram recebidos pelo Ministério da Educação, em Brasília. A participação na competição contou com apoio do MEC, por meio da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) *Esta matéria foi publicada no Especial Educação do GLOBO TIjuca+Zona Norte em 26/09 Initial plugin text

O estudante do último período de Ciências da Computação do CEFET-RJ, Davi de Mendonça Teles Guimarães, em entrevista ao CBN Rio, falou sobre o projeto que ele está desenvolvendo e pode inspirar soluções para a mobilidade urbana. O CityFlow é uma linguagem de programação que representa ruas, cruzamentos, sinais de trânsito e fluxos de veículos no ambiente computacional. Na oportunidade, Davi Guimarães explicou que a ideia é testar o tempo dos sinais de trânsito, criar mudanças no sentido das vias, e formas de melhorar a circulação pela cidade, antes de aplicar na prática: "O CityFlow partiu dessa proposta de tentar mapear um bairro, uma cidade, e a partir daí fornecer uma ferramenta para que especialistas conseguissem criar novas estratégias em um ambiente seguro, sem necessariamente testar ali na prática. Ele pudesse criar simulações de bloqueios, de tempo de sinal, de sentido, de vias, antes de aplicar na prática". CityFlow - o compilador de cidades inteligentes. Reprodução Davi Guimarães detalhou que a iniciativa pretende ajudar especialistas em mobilidade urbana: "A ideia é fornecer uma ferramenta para especialistas de mobilidade urbana. A gente vê muitos cruzamentos, muitas ruas em que causam um gargalo e prendem o tráfego ali de carros, de ônibus. Então, a ideia é fornecer, de fato, um ambiente seguro para testar e simular". O estudante completa dizendo que é muito gratificante ver um projeto que começou em uma simples disciplina crescer a ponto de influenciar toda uma comunidade. Ouça a entrevista completa:

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