March 24, 2025 at 6:48 PM
March 23, 2025 at 8:32 AM
#GRETSIinfo
Le colloque #GRETSI2025 adopte une démarche éco-responsable : restauration, trajets, biodéchets, déplacements vers le site du congrès à #Strasbourg...
Pour en savoir plus, et répondre au questionnaire sur votre trajet :
gretsi.fr/colloque2025...
Le colloque #GRETSI2025 adopte une démarche éco-responsable : restauration, trajets, biodéchets, déplacements vers le site du congrès à #Strasbourg...
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gretsi.fr/colloque2025...
July 18, 2025 at 10:22 AM
#GRETSIinfo
Le colloque #GRETSI2025 adopte une démarche éco-responsable : restauration, trajets, biodéchets, déplacements vers le site du congrès à #Strasbourg...
Pour en savoir plus, et répondre au questionnaire sur votre trajet :
gretsi.fr/colloque2025...
Le colloque #GRETSI2025 adopte une démarche éco-responsable : restauration, trajets, biodéchets, déplacements vers le site du congrès à #Strasbourg...
Pour en savoir plus, et répondre au questionnaire sur votre trajet :
gretsi.fr/colloque2025...
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 conclusion de Corinne : tout le monde est au travail. L'émancipation, sortir de l'impuissance apprise,
March 22, 2025 at 3:51 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 conclusion de Corinne : tout le monde est au travail. L'émancipation, sortir de l'impuissance apprise,
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 une classe très épurée. Entraide très discrète, très silencieuse. Déplacement libre. 2 grandes plages attentionnelles sur une h de cours.
March 22, 2025 at 3:12 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 une classe très épurée. Entraide très discrète, très silencieuse. Déplacement libre. 2 grandes plages attentionnelles sur une h de cours.
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Si on désinstitutionnalise les élèves handicapés pour les inclure à l'école. N'est-on pas plutôt en train de les faire faire changer d'institution plutôt que de désinstitutionnaliser ?
Si on désinstitutionnalise les élèves handicapés pour les inclure à l'école. N'est-on pas plutôt en train de les faire faire changer d'institution plutôt que de désinstitutionnaliser ?
March 22, 2025 at 10:31 AM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Si on désinstitutionnalise les élèves handicapés pour les inclure à l'école. N'est-on pas plutôt en train de les faire faire changer d'institution plutôt que de désinstitutionnaliser ?
Si on désinstitutionnalise les élèves handicapés pour les inclure à l'école. N'est-on pas plutôt en train de les faire faire changer d'institution plutôt que de désinstitutionnaliser ?
Démarrage du colloque dans un cadre très agréable, avec la conférence de Godefroy Lansade (enseignant chercheur à l'université Paul Valéry de Montpellier)
#colloque2025 #pidapi
#colloque2025 #pidapi
March 22, 2025 at 9:56 AM
Démarrage du colloque dans un cadre très agréable, avec la conférence de Godefroy Lansade (enseignant chercheur à l'université Paul Valéry de Montpellier)
#colloque2025 #pidapi
#colloque2025 #pidapi
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 coopération loin d'être effective entre les différents partenaires.
Bourdieu : ce que le monde social a fait, le monde peut le défaire.
Bourdieu : ce que le monde social a fait, le monde peut le défaire.
March 22, 2025 at 11:07 AM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 coopération loin d'être effective entre les différents partenaires.
Bourdieu : ce que le monde social a fait, le monde peut le défaire.
Bourdieu : ce que le monde social a fait, le monde peut le défaire.
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
La dimension sociale. Les élèves en SH ne peuvent juste être présent(e)s, elles sont aussi là pour se socialiser, pour nouer des relations avec tous les élèves.
La dimension sociale. Les élèves en SH ne peuvent juste être présent(e)s, elles sont aussi là pour se socialiser, pour nouer des relations avec tous les élèves.
March 22, 2025 at 10:53 AM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
La dimension sociale. Les élèves en SH ne peuvent juste être présent(e)s, elles sont aussi là pour se socialiser, pour nouer des relations avec tous les élèves.
La dimension sociale. Les élèves en SH ne peuvent juste être présent(e)s, elles sont aussi là pour se socialiser, pour nouer des relations avec tous les élèves.
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Nous évoquons le concept de "désinstitutionalisation" employé dans la convention relative aux droits des personnes handicapées de 2010 qui est employé de plus en plus par nos politiques. Pratiquement, démanteler les institutions spécialisées.
Nous évoquons le concept de "désinstitutionalisation" employé dans la convention relative aux droits des personnes handicapées de 2010 qui est employé de plus en plus par nos politiques. Pratiquement, démanteler les institutions spécialisées.
March 22, 2025 at 10:29 AM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Nous évoquons le concept de "désinstitutionalisation" employé dans la convention relative aux droits des personnes handicapées de 2010 qui est employé de plus en plus par nos politiques. Pratiquement, démanteler les institutions spécialisées.
Nous évoquons le concept de "désinstitutionalisation" employé dans la convention relative aux droits des personnes handicapées de 2010 qui est employé de plus en plus par nos politiques. Pratiquement, démanteler les institutions spécialisées.
Début du colloque. G. Lansade débute son intervention "De quelques enjeux anthropologiques et politiques de l'inclusion scolaire en train de se faire." et nous parler de ses travaux actuels sur l'inclusion scolaire du point de vue des élèves
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
March 22, 2025 at 9:59 AM
Début du colloque. G. Lansade débute son intervention "De quelques enjeux anthropologiques et politiques de l'inclusion scolaire en train de se faire." et nous parler de ses travaux actuels sur l'inclusion scolaire du point de vue des élèves
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025.
Conclusion : dans un groupe hétérogène, les élèves les plus faibles ont progressé. Composition des îlots ? Tirage au sort avec un jeu de 32 cartes + mixité obligatoire.
Conclusion : dans un groupe hétérogène, les élèves les plus faibles ont progressé. Composition des îlots ? Tirage au sort avec un jeu de 32 cartes + mixité obligatoire.
March 22, 2025 at 1:16 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025.
Conclusion : dans un groupe hétérogène, les élèves les plus faibles ont progressé. Composition des îlots ? Tirage au sort avec un jeu de 32 cartes + mixité obligatoire.
Conclusion : dans un groupe hétérogène, les élèves les plus faibles ont progressé. Composition des îlots ? Tirage au sort avec un jeu de 32 cartes + mixité obligatoire.
Début de la 2è journée du colloque avec la présentation d'Aurélie Boutevin,enseignante à St Jean de Luz.
#colloque2025 #pidapi #icem34
@pidapiasso.bsky.social
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@pidapiasso.bsky.social
March 23, 2025 at 8:26 AM
Début de la 2è journée du colloque avec la présentation d'Aurélie Boutevin,enseignante à St Jean de Luz.
#colloque2025 #pidapi #icem34
@pidapiasso.bsky.social
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⏳ Plus qu’une semaine pour soumettre votre résumé ! ⏳
📢 Date limite de soumission des abstracts : 30 mars 2025
Template et soumission: colloque2025.sfmu.fr/soumettre-vo...
📌 Inscriptions "early bird" ouvertes jusqu’au 30 mai 2025 :
colloque2025.sfmu.fr/inscription/
📢 Date limite de soumission des abstracts : 30 mars 2025
Template et soumission: colloque2025.sfmu.fr/soumettre-vo...
📌 Inscriptions "early bird" ouvertes jusqu’au 30 mai 2025 :
colloque2025.sfmu.fr/inscription/
March 23, 2025 at 8:21 PM
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📢 Date limite de soumission des abstracts : 30 mars 2025
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#colloque2025 #PIDAPI @pidapiasso.bsky.social
Presque 70 enseignantes et enseignants du de tous les cycles et lycée, une personne AESH, enseignantes spécialisées en école et IME sont venus passer un weekend pour réfléchir et partager des pratiques. Big Up 🤩
Presque 70 enseignantes et enseignants du de tous les cycles et lycée, une personne AESH, enseignantes spécialisées en école et IME sont venus passer un weekend pour réfléchir et partager des pratiques. Big Up 🤩
March 22, 2025 at 10:01 AM
#colloque2025 #PIDAPI @pidapiasso.bsky.social
Presque 70 enseignantes et enseignants du de tous les cycles et lycée, une personne AESH, enseignantes spécialisées en école et IME sont venus passer un weekend pour réfléchir et partager des pratiques. Big Up 🤩
Presque 70 enseignantes et enseignants du de tous les cycles et lycée, une personne AESH, enseignantes spécialisées en école et IME sont venus passer un weekend pour réfléchir et partager des pratiques. Big Up 🤩
Présentation de Corinne Neuhart. Description d'un de ses outils : le dispositif marginalia
#colloque2025 #pidapi #icem34
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025 #pidapi #icem34
@pidapiasso.bsky.social
March 22, 2025 at 3:21 PM
Présentation de Corinne Neuhart. Description d'un de ses outils : le dispositif marginalia
#colloque2025 #pidapi #icem34
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025 #pidapi #icem34
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#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Conférence de Corinne Neuhart qui nous explique, photos de classe à l'appui, comment elle pense, à plusieurs niveaux de l'activité de l'élève, à augmenter l'accessibilité des apprentissages en s'appuyant sur des organisations et la coopération.
Conférence de Corinne Neuhart qui nous explique, photos de classe à l'appui, comment elle pense, à plusieurs niveaux de l'activité de l'élève, à augmenter l'accessibilité des apprentissages en s'appuyant sur des organisations et la coopération.
March 22, 2025 at 3:02 PM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Conférence de Corinne Neuhart qui nous explique, photos de classe à l'appui, comment elle pense, à plusieurs niveaux de l'activité de l'élève, à augmenter l'accessibilité des apprentissages en s'appuyant sur des organisations et la coopération.
Conférence de Corinne Neuhart qui nous explique, photos de classe à l'appui, comment elle pense, à plusieurs niveaux de l'activité de l'élève, à augmenter l'accessibilité des apprentissages en s'appuyant sur des organisations et la coopération.
March 23, 2025 at 4:15 PM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
G. Lansade commence par une analyse sémantique des mots autour de l'inclusion scolaire. Nous sommes passés de Éducation inclusive à inclusion scolaire et plus récemment scolarisation inclusive.
G. Lansade commence par une analyse sémantique des mots autour de l'inclusion scolaire. Nous sommes passés de Éducation inclusive à inclusion scolaire et plus récemment scolarisation inclusive.
March 22, 2025 at 10:12 AM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
G. Lansade commence par une analyse sémantique des mots autour de l'inclusion scolaire. Nous sommes passés de Éducation inclusive à inclusion scolaire et plus récemment scolarisation inclusive.
G. Lansade commence par une analyse sémantique des mots autour de l'inclusion scolaire. Nous sommes passés de Éducation inclusive à inclusion scolaire et plus récemment scolarisation inclusive.
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
On ne parle plus d'inclusion scolaire mais de scolarisation scolaire depuis la dernière loi sur la scolarisation des élèves en situation de handicap.
🫤Personne n'est au courant
On ne parle plus d'inclusion scolaire mais de scolarisation scolaire depuis la dernière loi sur la scolarisation des élèves en situation de handicap.
🫤Personne n'est au courant
March 22, 2025 at 10:39 AM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
On ne parle plus d'inclusion scolaire mais de scolarisation scolaire depuis la dernière loi sur la scolarisation des élèves en situation de handicap.
🫤Personne n'est au courant
On ne parle plus d'inclusion scolaire mais de scolarisation scolaire depuis la dernière loi sur la scolarisation des élèves en situation de handicap.
🫤Personne n'est au courant
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Dans une organisation de groupes en ilots hétérogènes, les deux catégories en tiraient des avantages.
Dans une organisation de groupes en ilots hétérogènes, les deux catégories en tiraient des avantages.
March 22, 2025 at 1:13 PM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Dans une organisation de groupes en ilots hétérogènes, les deux catégories en tiraient des avantages.
Dans une organisation de groupes en ilots hétérogènes, les deux catégories en tiraient des avantages.
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Conférence de Corinne Neuhart qui s'intéresse d'abord pour les élève en situation de handicap à construire ou reconstruire un lien positif avec l'école.
Conférence de Corinne Neuhart qui s'intéresse d'abord pour les élève en situation de handicap à construire ou reconstruire un lien positif avec l'école.
March 22, 2025 at 2:54 PM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Conférence de Corinne Neuhart qui s'intéresse d'abord pour les élève en situation de handicap à construire ou reconstruire un lien positif avec l'école.
Conférence de Corinne Neuhart qui s'intéresse d'abord pour les élève en situation de handicap à construire ou reconstruire un lien positif avec l'école.
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 comment penser une école publique dans le principe d'égalité. Comment être en désaccord avec ce défi ? Processus d'inclusion est parfois brutal. Exclusion à l'intérieur. Faire porter la responsabilité aux enseignants qui sont en première ligne.
March 22, 2025 at 10:55 AM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 comment penser une école publique dans le principe d'égalité. Comment être en désaccord avec ce défi ? Processus d'inclusion est parfois brutal. Exclusion à l'intérieur. Faire porter la responsabilité aux enseignants qui sont en première ligne.
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Pour penser la scolarisation inclusive, G. Lansade nous invite à la penser selon trois angles.
Une dimension physique, une dimension sociale et une dimension du rapport au savoir des élèves en situation de handicap (ESH).
Pour penser la scolarisation inclusive, G. Lansade nous invite à la penser selon trois angles.
Une dimension physique, une dimension sociale et une dimension du rapport au savoir des élèves en situation de handicap (ESH).
March 22, 2025 at 10:47 AM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Pour penser la scolarisation inclusive, G. Lansade nous invite à la penser selon trois angles.
Une dimension physique, une dimension sociale et une dimension du rapport au savoir des élèves en situation de handicap (ESH).
Pour penser la scolarisation inclusive, G. Lansade nous invite à la penser selon trois angles.
Une dimension physique, une dimension sociale et une dimension du rapport au savoir des élèves en situation de handicap (ESH).
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Nous évoquons le concept de "liminalité" de R.Murphy qui permet de décrire l'inclusion comme un espace sociale entre assimilation normalisatrice et ségrégation ou discrimination.
Nous évoquons le concept de "liminalité" de R.Murphy qui permet de décrire l'inclusion comme un espace sociale entre assimilation normalisatrice et ségrégation ou discrimination.
March 22, 2025 at 10:19 AM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Nous évoquons le concept de "liminalité" de R.Murphy qui permet de décrire l'inclusion comme un espace sociale entre assimilation normalisatrice et ségrégation ou discrimination.
Nous évoquons le concept de "liminalité" de R.Murphy qui permet de décrire l'inclusion comme un espace sociale entre assimilation normalisatrice et ségrégation ou discrimination.