„Glaube trotzdem nicht, dass Qwertz hochbegabt ist…“
„Glaube trotzdem nicht, dass Qwertz hochbegabt ist…“
Sprache: Hochbegabt
Logisches Denken: Überdurchschnittlich
Arbeitsgedächtnis und Verarbeitungsgeschwindigkeiten: niedriger Normbereich
Ein *klassisches* ADHS-Profil.
Die Psych: Das ist irrelevant, wenn er eine deutsche Schule besuchen soll.
Nein, ist es nicht, wenn wir wissen wolllen,
- wie intelligent er eigentlich ist
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Sprache: Hochbegabt
Logisches Denken: Überdurchschnittlich
Arbeitsgedächtnis und Verarbeitungsgeschwindigkeiten: niedriger Normbereich
Ein *klassisches* ADHS-Profil.
„Okay, was ist denn 7+3?“
„Baum!“
Definitiv hochbegabt.
„Okay, was ist denn 7+3?“
„Baum!“
Definitiv hochbegabt.
Puh. Das ist ja mal eine interessanter Weg zur Diagnose.
(NICHT unser Weg, der einer Bekannten)
Puh. Das ist ja mal eine interessanter Weg zur Diagnose.
(NICHT unser Weg, der einer Bekannten)