Today #InMaths I revisited a very dusty drawer in my brain to delve into factorising polynomials. I am grid method convert! My brain is TIRED after a full day of A Level on the TAM course, but we go again tomorrow!

🏆Nuestros compañeros del Grupo de Innovación Docente InMaths han recogido el accésit del Consejo Social de @univcantabria.bsky.social por "Innovar para aprender: transformando la enseñanza de las matemáticas en la ingeniería mediante metodologías activas".¡Enhorabuena!
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🧑‍🏫 Esta semana estamos en Gijón: nuestras compañeras Paula, Dolo, Sara y Ana #inMaths participan en el I Congreso Internacional y XVIII Jornadas de Innovación Docente y David en el Congreso de Métodos Numéricos en Ingeniería.

🚨Nueva publicación de nuestros compañeros de #inMaths @univcantabria.bsky.social Valvanuz, Dolo, Joaquín, Ana, Vera, Rodrigo, Sara y Carmen "Innovación de la enseñanza práctica de matemáticas para ingeniería mediante la computación en la nube"

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Today #InMaths we actually did some sampling - rather than just reading about it. Looked at all the different, with methods and pros and cons. Not only good fun, but also some good reflection points. “But all I have are bounty’s, that’s not fair” being a firm favourite 😂

🏆Nuestros compañeros del Grupo de Innovación Docente #InMaths han conseguido el accésit del Consejo Social de @univcantabria.bsky.social por el proyecto “Innovar para aprender: transformando la enseñanza de las matemáticas en la ingeniería mediante metodologías activas"
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Today #InMaths we saw how we can represent arithmetic operations with Logic 🤯🤯

Speculated about combining 1-bit addition into longer chains of addition, addition into subtraction by adding a negative, multiplication by repeating addition, then division by multiplying by a reciprocal.

#mtbos

If you would like to get a sense of the deep racism (casual or outright) present in Australia, you can never go past The Australian newspaper whose opinion pieces are call-out for racists; gaslighting, fostering and nurturing division in this country. Here is one of today's example on facebook.

Los cuadernos interactivos son accesibles desde un repositorio de GitHub: github.com/InMaths

Today #InMaths we explored gradient functions on Geogebra. Students are starting to use the word “conjecture”, and challenge each others reasoning. Exactly the kind of environment I’ve been hoping to nurture!