Heute wurde u.a. mit Learningsnacks selbst erarbeitet und dann mit einem Kahoot (mit Erklärungen zwischen den Fragen) überprüft. Die Auswertung der Learningsnacks und das Kahoot geben einen ganz guten Überblick darüber, wie das funktioniert hat.
#fedilz #bluelz

Bei den Online Wochen der #hoppfoundation darf ich neben Rhetorik und #learningsnacks auch einen Workshop zu Politikunterricht und digitalen Medien anbieten.. Ich freue mich.. #bluelz www.hopp-foundation.de/lehrer/onlin...

Ich bin immer wieder überrascht, wenn sie Kolleg*innen LearningApps und LearningSnacks nicht kennen.
Canva ist bei uns auch immer wieder gefragt.
ChatterPix und StoryboardThat sind vielseitig einsetzbar.
Suno.ai ein KI Schmankerl, ebenso wie Gamma (auch um es zu erkennen)
BookCreator als MustKnow

Lernapps für Vokabeln (die auch oft Aussprache integriert haben), ebenso bspw. Anton, learningsnacks etc., da die Sicherung direkt erfolgt.
Videos und Sprachaufnahmen und/oder Podcasts erstellen.
SuS sind motivierter, Texte auch wirklich zu überarbeiten, weil es technisch einfacher ist, 1/

- Memes (da gibt's unendlich viele Möglichkeiten)
- Lyrik-Podcast a la Lesedusche oder Augen zu
- Lyrik-Anthologie (bzw im Stil von 13 + Dreizehn ) in BookCreator
- Epochen-Zusammenfassungen mit LearningSnacks
- Buchvorstellungen a la BookTok
- Netflix-Methode
- Emojis zu Textstellen finden

Schnapps….
Danke an 888 Abonnenten des YouTube-Kanals.
und über 900.000 Aufrufe meiner learningsnacks 😊😊
#blueLZ #BayernEdu @uhledu.bsky.social @heidihaselmann.bsky.social @dersteh.de

LearningSnacks, GeoGebra, Genialy

War sowohl als auch. Das eigene Erstellen wurde als schwieriger, aber nachhaltiger beim Merken von Fachbegriffen oder erklären dieser wahrgenommenen. Arbeit mit Learningsnacks und learninapps (KWR, WWM, Paare zuordnen), berufliche Schule

Wahnsinn 😀 mehr als 1 Million Aufrufe meiner learningsnacks in der grammarbox 😊

Danke 😊
Update: Verben mir 2 Objekten

youtu.be/2xuEuLUeu08
#blueLZ @mrsthurner.bsky.social @uhledu.bsky.social @dersteh.de @supervisorin.bsky.social #lehrer:innen #edubayern

In Mathe und Chemie: Kursnotizbuch für digitale Heftführung mit Stift,
GeoGebra Classroom,
Edubreakout mit genial.ly eingebettet in OneNote,
Lernlandkarten erstellt in PowerPoint, LearningApps, LearningSnacks.
In 7 und 8 unterrichte ich in Klassen mit 1:1 Ausstattung, sonst iPad-Koffer ausleihbar

Vielen Dank! Learningapps und Learningsnacks habe ich ihr auch schon empfohlen. Aber die Animationen sehen toll aus.

Sketchnotes, Vokabelerklärungen im Sinne von "Schieb das Schaf", Kreuzworträtsel mit x-Generator erstellen lassen, Rebus mit Rebus Club, Suchsel mit suchsel (net), LearningApps (mit Kollektion), LearningSnacks (Klassenzimmer),...

Folgende Animationen sind auch gut:

www.vascak.cz/physicsanima...

Oder LearningApps/ LearningSnacks

Die Frage ist doch ein wenig, wozu genau? Theoretisch geht das ja auch mit jedem Quiz, fobizz Arbeitsblatt, kahoot, eduki interactives - also alles, wo ich Lösungen hinterlegen und Antworten einsehen kann?
Geht auch bei learningsnacks und so viele mehr?

Sie möchten darüber diskutieren, ob wir digitale Medien und Apps überhaupt im Unterricht einsetzen sollten (z.B. kollaborativ erstellte, digitale Zeitung, Tascards, LearningSnacks) und nicht nur auf Heft, Buch, Arbeitsheft, Tafel und OHP setzen sollten. Früher waren die Ergebnisse ja besser...

Hört sich total spannend an.
Lassen sich mit anderen Programmen erstellte Inhalte (kitsblog, learningsnacks, h5p,...) erstellten Aufgaben auch einbinden?

Es erinnert mich an LearningSnacks mit so ähnlichem Gamification Charakter. Für SuS auf einem bestimmten Level wohl hilfreich -> neues Thema zum Besprechen & Reflektieren 😉