Fast 30 Jahre lang hatten Linke in einem besetzten Haus ein Sozialzentrum betrieben, jetzt wurde es geräumt. Bei einer Demonstration dagegen kam es in Turin zu gewalttätigen Auseinandersetzungen, neun...

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Frammento della composizione "Alla stazion di Monza. " Voci: Leoncarlo Settimelli e D.C. Da "L'Ammazzapreti" : Canti satirici anticlericali. A cura di Leonca...

E' uscito a giugno per Fandango a opera di Fabrizio C. Il cerchio e la saetta. Storie dai centri sociali romani. Un libro che sembra assumere ancora più valore a pochi giorni dallo sgombero del Leonca...

Ângela, Lídia, Calebe e Mayza, da Escola Terfina Rocha Ferreira, em Itacibá, Cariacica, mostram o cartão eletrônico e o “dinheiro”, chamado de leonça, do Banco Sustentável da escola | Foto: Leone Iglesias/AT Aprender a economizar, entender como funciona um cartão bancário, refletir sobre consumo consciente e até utilizar um caixa eletrônico. Esses conhecimentos, normalmente associados à vida adulta, já fazem parte da rotina de estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental de Tempo Integral Cívico-Militar Terfina Rocha Ferreira, em Itacibá, Cariacica.Por lá, um Banco Sustentável reproduz o funcionamento de uma agência bancária e transforma conceitos de educação financeira em atividades práticas.Os alunos utilizam cartões com senha, passam pelo caixa eletrônico e acumulam créditos em uma moeda pedagógica, conquistada por meio da participação nas atividades escolares.Segundo a diretora da escola, Ângela Págio, o objetivo é preparar os estudantes para lidar com dinheiro desde cedo. “Eles aprendem o que é um crédito, o que é um empréstimo, o que é consumo consciente e como vão administrar as finanças na vida adulta”.Entre no nosso canal e receba notícias em seu WhatsAppA iniciativa faz parte de um projeto de sustentabilidade e empreendedorismo criado pela diretora em 2018, em outra unidade de ensino, e implantado na Terfina Rocha Ferreira desde 2024.Atualmente, Lídia Elena Lopes e Calebe Moraes Pereira, de 11 anos, e Mayza Gonzaga Pião, 10 anos, se juntam à outros 917 alunos que vivem a experiência. Uma das atividades para acumular crédito é a reciclagem. Dez garrafas PET rendem duas leonças, que é a moeda fictícia utilizada no projeto.Elas ficam registradas eletronicamente no cartão do aluno e podem ser utilizadas durante a Feira de Empreendedorismo da escola para adquirir brinquedos produzidos com materiais recicláveis.Para Ângela, a proposta vai muito além da matemática. “Nós navegamos por todas as disciplinas, numa transversalidade de conteúdos. Trabalhamos Ciência, Matemática, História, Geografia e sustentabilidade. O projeto faz parte da formação integral dos nossos estudantes”.A aluna Ágatha Luz, de 11 anos, do 5º ano, conta que o projeto mudou a forma como enxerga o dinheiro. “Eu gosto de comprar os brinquedos na feirinha. Aprendi que não se pode gastar muito, porque o dinheiro vai acabando e a gente fica no prejuízo”.Segundo ela, acompanhar o saldo no cartão e decidir como utilizar os créditos faz com que cada compra seja planejada.Como funciona o Banco SustentávelOperação bancária simuladaQuem participa?São cerca de 920 estudantes, do 1º ao 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental de Tempo Integral Cívico-Militar Terfina Rocha Ferreira.Como ganham créditos?Eles participam de atividades pedagógicas e ganham créditos, por meio de uma moeda fictícia chamada leonça.Uma das atividades é levar materiais recicláveis para a escola, como garrafas PET, tampinhas e papel, que são convertidos de acordo com uma tabela de pontuação.Onde os créditos ficam?Cada estudante tem um cartão individual com senha. Os créditos são registrados eletronicamente e podem ser consultados por meio de um sistema, uma espécie de “caixa eletrônico”.Como funciona o caixa eletrônico?Desenvolvido pela própria escola com recursos de robótica, o equipamento simula uma operação bancária: o aluno insere o cartão, digita a senha e consulta o saldo disponível.O que pode ser comprado?Os créditos são utilizados durante a Feira de Empreendedorismo da escola, na compra de brinquedos produzidos com materiais recicláveis e outros produtos desenvolvidos pelos próprios estudantes.O que os alunos aprendem?Além de educação financeira, os estudantes desenvolvem noções de consumo consciente, planejamento financeiro, sustentabilidade, empreendedorismo e responsabilidade ambiental.O que a educação fez por mimDa curiosidade em tecnologia ao reconhecimento global Guilherme de Carvalho Dornelas, 44 anos, economista, com certificação Salesforce Solution Architect, Revenue Cloud Specialist | Foto: Divulgação “A educação sempre foi o fio condutor da minha vida. Desde criança, em Jacaraípe, eu era fascinado por tecnologia. Em uma época sem internet, aprendi por livros, revistas, apostilas e pela curiosidade de testar até funcionar.Ainda adolescente, por volta dos 13 anos, antes de a internet se popularizar, criei em casa uma espécie de ponto de encontro virtual (BBS).Pela linha telefônica, outras pessoas conseguiam acessar meu computador para trocar mensagens, arquivos e jogar “online”.A experiência começou a gerar uma pequena renda e abriu caminho para meu primeiro negócio, a Digital Boys, que oferecia serviços de digitação, digitalização e cópias, antes mesmo de completar 16 anos.Depois, atuei em finanças, inteligência competitiva, planejamento comercial e CRM. Anos mais tarde, fiz a transição para a tecnologia e para o ecossistema Salesforce. Precisei voltar à posição de aluno, estudar em inglês, conquistar certificações e acompanhar atualizações constantes.Hoje, atuo como arquiteto de soluções e fui reconhecido como Salesforce MVP, título concedido a profissionais que se destacam pelo conhecimento e pela contribuição à comunidade. A educação transformou minha carreira e me deu a responsabilidade de compartilhar conhecimento para ajudar outras pessoas a mudar histórias.”