Musikdidaktik be like lasst mal mit den Kindern was erarbeiten, was gar nicht aus deren Welt kommt, Kindergartenlieder in der Fünften oder so, das ist wichtig für den Zugang, aber sie müssen Anhand "Oh du Fröhliche!" syllabisch, melismatisch und Barform erarbeiten weil so geht´s ja mal nicht!

🎙️ Neue Folge #didaktikdialog:

Mit Magdalena Reicht-Steinmayr über Musikdidaktik, kreative Prozesse & warum im Unterricht oft der Prozess wichtiger ist als das Produkt.

Jetzt hören! 🎧 open.spotify.com/episode/2hWy...

🎶 Neue Folge Didaktik:Dialog!

Ab Donnerstag mit Magdalena Reicht-Steinmayr über Musikdidaktik: kreative Prozesse, künstlerische Forschung & warum es Mut braucht, offene Lernwege im Unterricht zuzulassen.

🎧 Überall, wo es Podcasts gibt.

Offene Prozesse im Musikunterricht: Warum Mut zur Kreativität mehr ist als Methode.

Neue Folge von #DidaktikDialog mit Magdalena Reicht-Steinmayr (Kunstuni Graz) über künstlerische Forschung & prozessorientiertes Lernen im Musikunterricht.

🎧 open.spotify.com/episode/2hWy...

#Musikdidaktik

„Was wäre ein Beispiel für forschendes Lernen im Musikunterricht?“

Zwei Schüler:innen, ein Instrument, wechselnde Raumaufstellungen – und plötzlich geht’s um mehr als Noten. Magdalena Reicht-Steinmayr zeigt, wie einfach es sein kann.

🎧 open.spotify.com/episode/2hWy...

#Musikdidaktik

Neue Folge Didaktik:Dialog 🎶

Mit Magdalena Reicht-Steinmayr spreche ich über Musikdidaktik, kreative Prozesse und künstlerische Forschung. Warum es Mut braucht, offene Lernprozesse zuzulassen und was das für Schule & Lehrer*innenbildung bedeutet.

🎧 Hör rein unter open.spotify.com/episode/2hWy...

#KunstKultur #Veranstaltungen #Bamberg #LandkreisBamberg

Absolut! Jag har troligtvis en liten *skada*/blind fläck när det gäller just det p g a min ämnestillhörighet i musik/musikdidaktik. Där är det ofta en självklarhet med inträdesprov, både till gymnasiet och högre utbildning.