Qué aprenden los adolescentes del grupo, las pantallas y nuestros silencios.

Por qué un porcentaje no demuestra quién escribió un texto y qué pueden hacer las instituciones en su lugar.

Una lectura, desde Perú, de lo que ISTE, la OCDE y Google presentaron sobre inteligencia artificial en educación

Cinco problemas que ya están documentados en el mundo y que casi no discutimos en nuestras escuelas

Una lectura de Magnifica Humanitas desde la práctica pedagógica y la gobernanza institucional

KPIs, OKRs e indicadores de impacto: tres herramientas distintas que la mayoría confunde

**📌 DESCRIPCIÓN DEL EPISODIO** . ¿Puede el arte enseñarnos lo que la escuela no sabe cómo nombrar? En este episodio de *Después de Clase*, converso con Yamile Caparó 🇵🇪, actriz peruana egresada de la PUCP, estudiante de último año de Psicología Clínica en la UPC y fundadora de *La Semilla Creativa*, un espacio donde el teatro y la salud mental se encuentran para acompañar el desarrollo socioemocional de niñas, niños y adolescentes. . Yamile no habla del arte como decoración del currículo. Habla desde adentro: desde los ensayos que revelan lo que uno controla demasiado, desde los personajes que enseñan lo que uno aún no sabe que necesita trabajar, desde los niños que —cuando se les da una hoja en blanco— construyen mundos que ningún guion hubiera podido anticipar. . A lo largo del episodio, abordamos: 📌 Por qué el arte no es "un espacio complementario", sino una herramienta de construcción identitaria y emocional 📌 Lo que la educación podría aprender del entrenamiento actoral: escucha, presencia, tolerancia a la frustración 📌 Cómo se entrecruzan psicología y actuación cuando el cuerpo no puede mentir en escena 📌 El argumento pedagógico más fuerte para incorporar el arte en cualquier institución educativa 📌 La diferencia entre buscar una vocación y dejarse encontrar por ella 📌 Y cómo sostenerse —sin romanticismos— en un país donde elegir el arte exige una negociación constante con la incertidumbre . Como señala Yamile, la escena no miente. Y esa es, quizás, la lección más honesta que el arte puede ofrecerle a la educación. . Una conversación necesaria, humana y profundamente pedagógica. . ⏱️ **CAPÍTULOS DEL EPISODIO** [00:00] – Arte, identidad y vocación: ¿quién es Yamile Caparó? [01:17] – Más allá del título: quién eres cuando nadie evalúa [02:13] – El arte como refugio y brújula en los momentos de quiebre [03:44] – ¿Las vocaciones se descubren, se buscan o se construyen? [07:18] – La decisión a los 16: entre la presión social y la libertad de elegir [09:44] – Qué descubre el cuerpo que la mente no puede procesar [12:45] – Cuando la escena revela lo que uno está controlando demasiado [13:24] – Qué debería aprender la educación del entrenamiento actoral [16:26] – La intersección entre psicología y actuación [19:34] – Cuando el personaje te busca a ti [22:02] – Interpretar otras heridas para entender las propias [23:40] – Qué cambia en un niño cuando se le permite crear e improvisar [24:24] – El argumento pedagógico para incluir el arte en el currículo [28:15] – Sostenerse emocionalmente en un país donde el arte no siempre tiene red [33:35] – Qué decirle a quien duda de su camino vocacional [35:01] – Proyectos actuales: La Semilla Creativa y más . 💡 **IDEAS CLAVE (TAKEAWAYS)** 📌 **El arte no miente:** Lo que uno no puede procesar conscientemente aparece en escena. El cuerpo lleva una historia que el texto no alcanza. 📌 **La hoja en blanco como pedagogía:** Dar a un niño un guion es un camino. Darle una hoja en blanco es otro. Lo que construye en ese espacio dice más sobre él que cualquier evaluación. 📌 **El arte como regulación emocional:** Tolerar el error, habitar la frustración, improvisar sin colapsar. Habilidades que el teatro entrena y que la escuela a menudo no sabe cómo enseñar. 📌 **Vocación no es destino, es conversación:** Las más genuinas no se planifican, se descubren en el encuentro, en el juego, en lo espontáneo. 📌 **Primero los munditos:** Si queremos que los estudiantes funcionen bien en comunidad, hay que fortalecer primero su mundo interno. El arte hace eso. . 🔗 **ENLACES Y RECURSOS** 🌱 La Semilla Creativa: [@lasemillacreativa](https://www.instagram.com/la_semillacreativa) en Instagram y TikTok 📱 Yamile Caparó: [@yamilecaparo](https://www.instagram.com/yamilecaparo) en Instagram 🌐 Web y blog: https://www.despuesdeclase.org 📱 YouTube, Instagram y Spotify: @despuesdeclasepodcast 📩 Contacto: [email protected] . #DespuésDeClase #ArteYEducación #EducaciónEmocional #SEL #TeatroEducativo #SaludMental #FormaciónDocente #EdTechLatam #Perú

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