Em miro mirant com miro. I no li dic metacognició.
March 9, 2025 at 7:46 AM
Em miro mirant com miro. I no li dic metacognició.
Podria ser un acudit però no ho és... 🙄Cal fer (-se) preguntes per aprendre bé: Què estic aprenent i com? Té sentit el que aprenc?... Per anar reajustant i caminant sense perdre's. La metacognició a l'aula és clau. #eduCat #metacognicio #aprendre #educacio #apprendre
April 24, 2025 at 8:32 AM
Podria ser un acudit però no ho és... 🙄Cal fer (-se) preguntes per aprendre bé: Què estic aprenent i com? Té sentit el que aprenc?... Per anar reajustant i caminant sense perdre's. La metacognició a l'aula és clau. #eduCat #metacognicio #aprendre #educacio #apprendre
🧵 3/6
- Metacognició i autoregulació.
- Estratègies de comprensió lectora.
- Tutoria entre iguals.
- Feedback.
Per què es diu que el cost d'aquestes estratègies és baix? Potser perquè es creu que amb quatre infografies i unes plantilles n'hi ha prou?
- Metacognició i autoregulació.
- Estratègies de comprensió lectora.
- Tutoria entre iguals.
- Feedback.
Per què es diu que el cost d'aquestes estratègies és baix? Potser perquè es creu que amb quatre infografies i unes plantilles n'hi ha prou?
November 11, 2025 at 1:55 PM
🧵 3/6
- Metacognició i autoregulació.
- Estratègies de comprensió lectora.
- Tutoria entre iguals.
- Feedback.
Per què es diu que el cost d'aquestes estratègies és baix? Potser perquè es creu que amb quatre infografies i unes plantilles n'hi ha prou?
- Metacognició i autoregulació.
- Estratègies de comprensió lectora.
- Tutoria entre iguals.
- Feedback.
Per què es diu que el cost d'aquestes estratègies és baix? Potser perquè es creu que amb quatre infografies i unes plantilles n'hi ha prou?
Un dels molts avantatges de tenir gats és que, com el llenguatge —nucli de tots els problemes— no els trauma, puc dir al Thelonious que té el cul gros o que és el meu presoner de l'amor i mai escaparà sense que esdevingui assassí en sèrie. Abraça la no-metacognició i oblida Wittgenstein, germana!
January 7, 2025 at 1:13 PM
Un dels molts avantatges de tenir gats és que, com el llenguatge —nucli de tots els problemes— no els trauma, puc dir al Thelonious que té el cul gros o que és el meu presoner de l'amor i mai escaparà sense que esdevingui assassí en sèrie. Abraça la no-metacognició i oblida Wittgenstein, germana!
I el docent tampoc pot:
#2 Motivar. Podem promoure i ajudar a despertar interessos, crear les situacions d'aprenentatge adients, acompanyar, escoltar, parlar ...
#3 Mesurar l'aprenentatge. Podem donar retorn, facilitar la metacognició, acordar amb els alumnes indicadors de qualitat.
#2 Motivar. Podem promoure i ajudar a despertar interessos, crear les situacions d'aprenentatge adients, acompanyar, escoltar, parlar ...
#3 Mesurar l'aprenentatge. Podem donar retorn, facilitar la metacognició, acordar amb els alumnes indicadors de qualitat.
August 20, 2026 at 9:36 AM
I el docent tampoc pot:
#2 Motivar. Podem promoure i ajudar a despertar interessos, crear les situacions d'aprenentatge adients, acompanyar, escoltar, parlar ...
#3 Mesurar l'aprenentatge. Podem donar retorn, facilitar la metacognició, acordar amb els alumnes indicadors de qualitat.
#2 Motivar. Podem promoure i ajudar a despertar interessos, crear les situacions d'aprenentatge adients, acompanyar, escoltar, parlar ...
#3 Mesurar l'aprenentatge. Podem donar retorn, facilitar la metacognició, acordar amb els alumnes indicadors de qualitat.
Protocols de metacognició per a docents. Quants la tenen integrada en el dia a dia? Tant de bo fos la majoria... #eduCat
Preguntes docents: #eduCat
1. Què vull aconseguir?
2. Quina proposta d'aula em pot ajudar a aconseguir-ho?
Un moment!
3. Per què vull aconseguir això?
4. Quin és l'autèntic propòsit? (ui, això va abans de tot!)
Segueixo:
5. Ho he aconseguit? Què ha passat? Què he de canviar?
Cicle acció-reflexió.
1. Què vull aconseguir?
2. Quina proposta d'aula em pot ajudar a aconseguir-ho?
Un moment!
3. Per què vull aconseguir això?
4. Quin és l'autèntic propòsit? (ui, això va abans de tot!)
Segueixo:
5. Ho he aconseguit? Què ha passat? Què he de canviar?
Cicle acció-reflexió.
February 28, 2025 at 12:43 PM
Protocols de metacognició per a docents. Quants la tenen integrada en el dia a dia? Tant de bo fos la majoria... #eduCat
Només apuntaré que ni avaluació ni metacognició em semblen coses que es poden “afegir” amb actuacions puntuals. Avaluació i metacognició estan a dins del disseny de les activitats tan imbricats que ni es noten a cop d’ull, o no no hi son de debo. No son coses “especials” addicionals.
January 7, 2026 at 7:18 AM
Només apuntaré que ni avaluació ni metacognició em semblen coses que es poden “afegir” amb actuacions puntuals. Avaluació i metacognició estan a dins del disseny de les activitats tan imbricats que ni es noten a cop d’ull, o no no hi son de debo. No son coses “especials” addicionals.
Educa la tribu. La 1a casa, la família. La 2a casa, l'escola. La 3a casa, la societat (entorn).
Una altra idea: la metacognició és pedagogia de l'alliberament.
Gràcies EscolesFEDAC, RosaSensat i
Philippe Meirieu
#UnRetoUnHecho
#eduCat
Una altra idea: la metacognició és pedagogia de l'alliberament.
Gràcies EscolesFEDAC, RosaSensat i
Philippe Meirieu
#UnRetoUnHecho
#eduCat
Jornades FEDAC de transformació educativa amb Philippe Meirieu
YouTube video by Escoles FEDAC
youtu.be
December 28, 2024 at 4:10 PM
Educa la tribu. La 1a casa, la família. La 2a casa, l'escola. La 3a casa, la societat (entorn).
Una altra idea: la metacognició és pedagogia de l'alliberament.
Gràcies EscolesFEDAC, RosaSensat i
Philippe Meirieu
#UnRetoUnHecho
#eduCat
Una altra idea: la metacognició és pedagogia de l'alliberament.
Gràcies EscolesFEDAC, RosaSensat i
Philippe Meirieu
#UnRetoUnHecho
#eduCat
Vaig a parlar més seriosament, tot i que quan he contestat amb aquelles tonteries també ho estava fent: no crec que aquest tipus de preguntes de reflexió serveixin. Son extremadament difícils de respondre. Tampoc crec que servir una sda per aprendre metacognició. Però potser sí que cal #abb.
January 7, 2026 at 7:14 AM
Vaig a parlar més seriosament, tot i que quan he contestat amb aquelles tonteries també ho estava fent: no crec que aquest tipus de preguntes de reflexió serveixin. Son extremadament difícils de respondre. Tampoc crec que servir una sda per aprendre metacognició. Però potser sí que cal #abb.
No podem convertir la reflexió en una tasca burocràtica sense significat. Només tenen sentit les reflexions autèntiques, que es produeixen quan reflexionar té sentit per qui ho fa. Com molt bé dius, els adults no diem “ara faré metacognició” i omplim una graella. Tant de bo fos tan fàcil.
June 13, 2025 at 5:49 PM
No podem convertir la reflexió en una tasca burocràtica sense significat. Només tenen sentit les reflexions autèntiques, que es produeixen quan reflexionar té sentit per qui ho fa. Com molt bé dius, els adults no diem “ara faré metacognició” i omplim una graella. Tant de bo fos tan fàcil.
El pensament i la llengua s'articulen l'un amb l'altra com una cremallera [sic]. O és que és el mateix veure, q mirar, q observar o q contemplar?
I tampoc és el mateix adonar-te'n o no adonar-te'n i saber com fer-ho o no ( #metacognició).
#Reflexions d'un pòtol místic en cap de setmana. #eduCat
I tampoc és el mateix adonar-te'n o no adonar-te'n i saber com fer-ho o no ( #metacognició).
#Reflexions d'un pòtol místic en cap de setmana. #eduCat
March 7, 2026 at 7:21 AM
El pensament i la llengua s'articulen l'un amb l'altra com una cremallera [sic]. O és que és el mateix veure, q mirar, q observar o q contemplar?
I tampoc és el mateix adonar-te'n o no adonar-te'n i saber com fer-ho o no ( #metacognició).
#Reflexions d'un pòtol místic en cap de setmana. #eduCat
I tampoc és el mateix adonar-te'n o no adonar-te'n i saber com fer-ho o no ( #metacognició).
#Reflexions d'un pòtol místic en cap de setmana. #eduCat
Agraïm @NewsNeus.bsky.social @xsune.bsky.social @mudejarico.bsky.social @maprats.bsky.social confiança per poder compartir #tecnopedagogia #avaluació #recerca vers #metacognició #ImpulsTalent #ODITE2026 ¿Cuando màquinas aprenden, què aprendemos humanos? ciberespiral.org/es/claves-pa... #SomBinomi
August 8, 2026 at 4:38 PM
Agraïm @NewsNeus.bsky.social @xsune.bsky.social @mudejarico.bsky.social @maprats.bsky.social confiança per poder compartir #tecnopedagogia #avaluació #recerca vers #metacognició #ImpulsTalent #ODITE2026 ¿Cuando màquinas aprenden, què aprendemos humanos? ciberespiral.org/es/claves-pa... #SomBinomi
Ja, però són el q em trobo més freqüentment quan intento q els alumnes facin metacognició.
Els més espavilats se'n van als objectius a buscar q havien d'aprendre. La majoria responen "no ho sé" i el problema és q sospito q són honestos.
Els més espavilats se'n van als objectius a buscar q havien d'aprendre. La majoria responen "no ho sé" i el problema és q sospito q són honestos.
January 7, 2026 at 5:14 AM
Ja, però són el q em trobo més freqüentment quan intento q els alumnes facin metacognició.
Els més espavilats se'n van als objectius a buscar q havien d'aprendre. La majoria responen "no ho sé" i el problema és q sospito q són honestos.
Els més espavilats se'n van als objectius a buscar q havien d'aprendre. La majoria responen "no ho sé" i el problema és q sospito q són honestos.
Per aprendre no s'han de fer errors, s'ha de reflexionar sobre els errors.
Pensar el perquè s'han comès i trobar l'estratègia per superar-los. Metacognició, vaja.
#eduCat #Reflexions de dilluns
Pensar el perquè s'han comès i trobar l'estratègia per superar-los. Metacognició, vaja.
#eduCat #Reflexions de dilluns
March 17, 2025 at 6:31 AM
Per aprendre no s'han de fer errors, s'ha de reflexionar sobre els errors.
Pensar el perquè s'han comès i trobar l'estratègia per superar-los. Metacognició, vaja.
#eduCat #Reflexions de dilluns
Pensar el perquè s'han comès i trobar l'estratègia per superar-los. Metacognició, vaja.
#eduCat #Reflexions de dilluns
Jo he fet fer un petit treballet de cerca (no de REcerca) a l'alumnat de 1r d'ESO i, a part de la webgrafia i bibliografia, he demanat els Prompts utilitzats; tots, tant els que els han estat d'utilitat com els que no. O n'hem fet una bona reflexió.
#Metacognició #eduCat #IA
Les bones preguntes.
#Metacognició #eduCat #IA
Les bones preguntes.
March 22, 2025 at 7:58 AM
Jo he fet fer un petit treballet de cerca (no de REcerca) a l'alumnat de 1r d'ESO i, a part de la webgrafia i bibliografia, he demanat els Prompts utilitzats; tots, tant els que els han estat d'utilitat com els que no. O n'hem fet una bona reflexió.
#Metacognició #eduCat #IA
Les bones preguntes.
#Metacognició #eduCat #IA
Les bones preguntes.
La metacognició forma part de les #LifeComp de la recomanació del Consell UE del 2018. Es concreta en la competència transversal personal, social i d'aprendre a aprendre. Clau per acompanyar en el propi pensament dels aprenents. Una manera de guiar l'autogestió.
#UnRetoUnHecho
#eduCat
#UnRetoUnHecho
#eduCat
August 11, 2025 at 8:16 AM
La metacognició forma part de les #LifeComp de la recomanació del Consell UE del 2018. Es concreta en la competència transversal personal, social i d'aprendre a aprendre. Clau per acompanyar en el propi pensament dels aprenents. Una manera de guiar l'autogestió.
#UnRetoUnHecho
#eduCat
#UnRetoUnHecho
#eduCat
-diari d'aula
-portafoli
-...
Però si l'alumne no veu utilitat a les preguntes, a la metacognició en general, les respon com si omplís forats en un exercici del llibre o resolgués una llista interminable d'operacions de càlcul.
Com es genera aquesta necessitat?
-portafoli
-...
Però si l'alumne no veu utilitat a les preguntes, a la metacognició en general, les respon com si omplís forats en un exercici del llibre o resolgués una llista interminable d'operacions de càlcul.
Com es genera aquesta necessitat?
June 13, 2025 at 2:34 PM
-diari d'aula
-portafoli
-...
Però si l'alumne no veu utilitat a les preguntes, a la metacognició en general, les respon com si omplís forats en un exercici del llibre o resolgués una llista interminable d'operacions de càlcul.
Com es genera aquesta necessitat?
-portafoli
-...
Però si l'alumne no veu utilitat a les preguntes, a la metacognició en general, les respon com si omplís forats en un exercici del llibre o resolgués una llista interminable d'operacions de càlcul.
Com es genera aquesta necessitat?
En aquell moment em vaig bloquejar una mica, però sospito q el problema, en aquests casos, és possible q no sigui tant de comprensió lectora com de metacognició, d'anàlisi de la pròpia capacitat.
L'alumne llegeix però no entén el q llegeix? O no entén què ha de fer amb el q ha llegit?
L'alumne llegeix però no entén el q llegeix? O no entén què ha de fer amb el q ha llegit?
June 25, 2026 at 1:23 AM
En aquell moment em vaig bloquejar una mica, però sospito q el problema, en aquests casos, és possible q no sigui tant de comprensió lectora com de metacognició, d'anàlisi de la pròpia capacitat.
L'alumne llegeix però no entén el q llegeix? O no entén què ha de fer amb el q ha llegit?
L'alumne llegeix però no entén el q llegeix? O no entén què ha de fer amb el q ha llegit?
Molt interessant, la conversa! A mi em passa (Primària) que sovint no volen posar-ho per escrit i em funciona molt millor fer-ho oralment. Però no puc fer metacognició de tot perquè se'n cansen també. En tot cas, generar aquesta necessitat d'aprenentatge metacognitiu no és fàcil tampoc.
June 13, 2025 at 4:32 PM
Molt interessant, la conversa! A mi em passa (Primària) que sovint no volen posar-ho per escrit i em funciona molt millor fer-ho oralment. Però no puc fer metacognició de tot perquè se'n cansen també. En tot cas, generar aquesta necessitat d'aprenentatge metacognitiu no és fàcil tampoc.
🔝Avui gran jornada de formació 'Invertim el temps per pensar i aprendre' de l'Associació RosaSensat amb Meritxell Monguillot sobre el Diari d'Aprenentatge estil #petxakutxa #Metacognició #PensamentCrític #Autoregulació #EducacióFísica #AprendreAAprendre #BaseOrientació #EduCat 👌🎯👏
September 28, 2024 at 6:51 PM
🔝Avui gran jornada de formació 'Invertim el temps per pensar i aprendre' de l'Associació RosaSensat amb Meritxell Monguillot sobre el Diari d'Aprenentatge estil #petxakutxa #Metacognició #PensamentCrític #Autoregulació #EducacióFísica #AprendreAAprendre #BaseOrientació #EduCat 👌🎯👏
e) Metacognició: Ensenyar als estudiants a reflexionar sobre com aprenen i a regular el seu propi procés d'aprenentatge, això els farà més autònoms i preparats pel futur.
November 24, 2024 at 5:45 PM
e) Metacognició: Ensenyar als estudiants a reflexionar sobre com aprenen i a regular el seu propi procés d'aprenentatge, això els farà més autònoms i preparats pel futur.
🧠Treballar la metacognició ajuda.
Fer que els alumnes pensin sobre com aprenen els fa més autònoms i més crítics.
💬Intento ser clar, proper i escoltar.
L’empatia em permet entendre millor les necessitats de l’alumnat.
I una comunicació clara ajuda a no deixar ningú enrere.
Fer que els alumnes pensin sobre com aprenen els fa més autònoms i més crítics.
💬Intento ser clar, proper i escoltar.
L’empatia em permet entendre millor les necessitats de l’alumnat.
I una comunicació clara ajuda a no deixar ningú enrere.
July 26, 2025 at 9:24 AM
🧠Treballar la metacognició ajuda.
Fer que els alumnes pensin sobre com aprenen els fa més autònoms i més crítics.
💬Intento ser clar, proper i escoltar.
L’empatia em permet entendre millor les necessitats de l’alumnat.
I una comunicació clara ajuda a no deixar ningú enrere.
Fer que els alumnes pensin sobre com aprenen els fa més autònoms i més crítics.
💬Intento ser clar, proper i escoltar.
L’empatia em permet entendre millor les necessitats de l’alumnat.
I una comunicació clara ajuda a no deixar ningú enrere.
Josep, he llegit l'article i crec que t'entenc. Que han après, no es pot dubtar, donat que fins i tot amb els ulls dels alumnes (reflexionant sobre la seva metacognició) s'han adonat de la importància del llenguatge i del seu ús donant-li un objectiu (negociar, proposar un pla, resoldre conflictes..
March 17, 2026 at 4:51 PM
Josep, he llegit l'article i crec que t'entenc. Que han après, no es pot dubtar, donat que fins i tot amb els ulls dels alumnes (reflexionant sobre la seva metacognició) s'han adonat de la importància del llenguatge i del seu ús donant-li un objectiu (negociar, proposar un pla, resoldre conflictes..